本质上讲见解力是一种什么能力,五种能力的基本内容是什么？( 四 )

数学本质上是一种逻辑推理能力，他能表明一个人的逻辑准确度，数学好的人在现实中逻辑推理能力也不错，基本比别人运算快就对了。另一种是计算能力，对事物的概括计算，估算概率等等。比如你是做统计的，运用数学的计算统计就简单多了！
解题是一种寻找规律的过程，当然这是我一个学渣的理解，也许真正的答案只有数学大神知道。找到数字的规律运算，并减去或者相加。每一个符号就加入一个概念，利用符合概念的意义推算出来。
不过现在都有计算机电脑了，繁杂的数学直接输入到计算机里去运算，比人脑解都快得多了。解个屁?。晕艺飧鲅г此?。说到底还是会编程人的胜利，对于会数学的人来说，日常运用也用不到那么高深的数学。又不是搞高能物理研究的，又不是卫星轨道运算，所以我等就痒痒眼吧！
最后，解数学题是一种非常难受的过程，既要考记忆能力，又要考估算能力，在加概念假设下来我的脑袋是受不了的。那些数学很强的人，也不知道他们的脑袋是不是比我们普通人多了几核cpu运算。

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4、本质上讲,见解力是一种()能力?本质上讲,见解力是一种因果分析的能力。
本质上讲见解力是一种因果分析的能力。见解的意思是对事理的认识和看法。因果分析是为确定引起某一现象变化原因的分析，主要解决“为什么”的问题。对事理的认识和看法也是建立在“为什么”的问题上的，因此见解力本质上是一种因果分析能力。因果分析是在研究对象的先行情况中，把作为其原因的现象与其他非原因的现象区别开来。或是在研究对象的后行情况中，把作为它的结果的现象与其他的现象区别开来。

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5、人的智力具体包括,哪几种能力?　观察力
是指大脑对事物的观察能力，如通过观察发现新奇的事物等，在观察过程对声音、气味、温度等有一个新的认识，并通过对现象的观察，提高对事物本质认识的能力。我们可以在学习训练中增加一些训练内容如观察和想像项目，通过训练来提高学员的观察力和想像力。
注意力
是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。如我们好的学员能全神贯注地长时间地看书和研究课题等，而对其他无关游戏、活动等的兴趣大大降低，这就是注意力强的体现。
记忆力
是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。例如我们到老时也还记得父亲母亲年轻时的形象，少年时家庭的环境等一些场景，那就是人的记忆在起作用。