教学中 ， 认真、充分备课 ， 规范书写教案 ， 研读课程标准要求 。做到提前两周备课 ， 每上一堂课前 ， 都尽量先听其他教师的课 ， 好的方法 ， 多多采纳 ， 发现备课中遗漏的地方 ， 及时补救；并试学着对其教学进行分析 ， 欣赏精彩 ， 提出意见 ， （自我认为“知不足才能足”）提高自己的教研方面的能力 。课后及时总结 ， 写好教学后记 。每周参加集体备课 ， 在备课过程中 ， 认真听取同科教师对教材的分析 ， 知识点的把握度 ， 课堂结构设计思路 ， 解决问题的过程和方法 。同时把自己对这一课的认识拿出来请其他教师进行评判 ， 征求意见 ， 改进教学 。参加每周的研讨课 ， 认真做好听、评课记录 ， 并在之后进行细细分析 ， 学习别人的优点 。两周一次的教研活动 ， 认真聆听、学习组长对于教学理念、教学思想、价值观教育的讲解 。树立新课改理念 ， 实现新课改的目标要求 。
不长的三年时间 ， 我已感觉到学习和需要学习的知识很多 。把握机会 ， 锻炼提升自己的教学水平和能力 ， 我将继续努力！

教师交流工作总结

在xx—xx这个学年中 ， 我担任八年级和九年级的历史教学任务 。在这一年中 ， 认认真真学习 ， 扎扎实实工作 ， 尽自己所能 ， 发挥自己所长 ， 创新性地开展工作 ， 出色地完成交流任务 。我从多方面严格要求自己 ， 自觉遵守学校纪律 ， 遵守各项规定 ， 早到校晚回家 ， 积极向老师们学习 ， 采用先进的教学手段 ， 掌握先进的教育理念 ， 改进教学方法 ， 培养学生良好的学习习惯 ， 提高学生学习兴趣 ， 扩大学生的知识面 ， 结合本校的实际条件和学生的实际情况 ， 勤勤恳恳、兢兢业业 ， 使教学工作有计划 ， 有组织 ， 有步骤地开展 。此次交流使我有机会尝试了在不同环境下 ， 面对不同类型的学生如何实施课堂教学 ， 让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作 ， 确实是受益匪浅！教书育人的职业是崇高的 ， 但城里和乡村的教师工作都一样平凡和朴实 ， 一样充满了艰辛和汗水 。为此 ， 我做到以下几点：
第一、城乡教育均衡发展的需要是城乡交流工作的强大动力 。缩小城乡差别 ， 搞好学校的均衡化发展、优势互补 ， 让农村和城市每个孩子的都能得到和谐发展和成长 ， 这是社会的要求 ， 也是我们每个教育人的职责 ，  。

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