教都是专业对口 。来我校之后 ， 首先作了一节公开课 ， 我们要求全体教师参加听课评课 ， 大家评价很好 ， 从中学到了不同的教学风格和教学方法 ， 他们参加我校的教研活动 ， 学习我校的成功经验 ， 传授他们的教研教改经验 ， 针对实际提出合理化建议 。他们参加集体备课 ， 把自己掌握的先进备课方法和经验传授给我校教师 。在平时的上课中 ， 与我校教师随时交流教学心得 ， 随堂听课评课 。学校还不定期组织支教教师 ， 举行公开课 ， 教研课 ， 双方切磋交流 ， 相互取长补短 ， 效果很好 。我们还召集支教教师座谈会 ， 听取他们对工作、学习、教研 ， 生活等方面的感受 。在工作方面 ， 他们深有感触的说 ， “你们个个都很敬业、奉献精神很强 ， 这种奉献精神和敬业态度很值得我和我们的老师学习 ， 我也从这里学到很多有用的东西 。”
通过城乡教师交流 ， 对教育教学起到很好的促进作用 。这是一种先进教育思想 ， 先进教学方法的交流 ， 是先进教研方式的有机结合 ， 这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高 ， 对于教育事业起着重要的推动作用 。在今后的工作中 ， 我们还要不断总结经验 ， 不断改进 ， 不断创新 ， 使其在今后的教育教学 ， 教研教改中发挥更大更好的作用 ， 促进教育事业不断向前发展 。

教师交流工作总结

教师工作总结一学期的工作即将结束 ， 本学期 ， 我校全体语文教师立足岗位 ， 团结协作 ， 求真求实 ， 教书育人 ， 顺利而圆满地完成了各项教育教学任务 。现简要总结如下：
勤学——新课程标准为指针
现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求 。全球化、信息化和高科技发展的趋势 ， 要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识 ， 以及搜集、处理、交流信息的能力 。新的语文课程标准正是应时代要求 ， 全面阐述了语文课程的性质与任务 ， 构建了新的语文目标体系 ， 也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶 。为此 ， 我们在开学前夕 ， 组织学科骨干8人及二年级4名教师参加了处教研室举办的新课程标准及教材培训 ， 并责成靳淑英、陈肖琳、耿晓娟3人于学期初在校内分学段进行了二次培训 ， 使老师们明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导 ， 是对修订大纲的新发展 ， 明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图 ， 做到教学伊始 ， 整体把握 ， 有的放矢 。本学期 ， 在新课程标准的学习、贯彻、落实上各教研组走出了自己的路子——低年级的课前5分钟演讲交流、新闻快递、儿歌擂台赛、课文故事续编；中年级的课外阅读反愧每日成语接轮、定词编讲故事以及高年级的循环日记竞赛、想象作文阅读等均使学生在实践中增强了各种场合学语文、用语文的意识 ， 提高了他们的语文综合素养 。

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