《北京》第二课时教学设计格式怎么样？(11)

1、出示“天安门、故宫、天坛、颐和园”等图片，复习已学过的知识。
2、师问：北京美不美呀？那么夜晚的北京城又是怎样的呢？同学们要不要跟老师一道欣赏北京城的夜景呢？
3、出示“北京夜景图” ，生说说感受，师板书课题。
4、师说：想进一步细细浏览吗？请打开课文自己读一读。
三、先自读自悟，再小组合作学习。
1、分自然段自读课文，找出课文写了哪些景点？（用___画出来）
2、选择自己喜欢的景点，再读读，说说哪些词语句子写出了的美。
3、小组讨论学习。
四、疏导创新、应用实践。
1、学生汇报学习心得，说说哪些词句写出了景点的美。
2、随学生的回答逐句指导，用读的方法去感受和赞美景点的美。
五、有感情地朗读全文。
六、拓展、升华。
师：北京既是一座闻名世界的古都，也是一座现代化的大都市。随着2008年奥运的举办，北京将给世界又一个惊喜…… 我们的首都北京值得我们每一个中国人骄傲，此时此刻，你们想对祖国说什么？对全世界的朋友说什么？
七、作业。
1、有感情地背诵自己喜欢的段落。
2、观察一下我们家乡的哪些地方的夜色景也很美，可以画下来也可以写下来。
八板书。
华灯高照灯光闪烁
灯的海洋
照明灯草坪灯喷泉灯礼花灯霓虹灯
北京亮起来了
光彩夺目明亮十分动人
辉煌亮丽
【《北京》第二课时教学设计格式怎么样？】绚丽多彩五光十色银光闪闪