《北京》第二课时教学设计格式怎么样？( 六 )

① 学生读出写柏油马路的句子。
② 大屏出示句子指名读。
③ 想象一下， “绿树成阴”是什么样子？
④ 看课件理解“绿树成阴” 。
⑤ 还从哪体会到马路的美？
看图体会“鲜花盛开”、“又宽又长” 。
⑥ 指导读、点读、齐读。
⑶ 立交桥：
① 学生读出写立交桥的句子。
② 大屏出示句子点读。
③ 师范读，指导读长句。
④ 学生试读。
⑤ 比较句子：
立交桥四周有草坪和花坛。
立交桥四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。
说说哪个句子好，为什么？
为什么把草坪比成绿毯呢？
想想立交桥四周的花坛会有哪些图案？
课件出示各种图案的花坛。
师：立交桥四周很美，桥上也很繁忙。
（课件播放桥上桥下车辆来来往往的画面。）
各种车辆在桥上桥下来来往往川流不息。“川流不息”是什么意思？
师: 立交桥确实很美 , 成了北京一道独特的风景。让我们一起来读一读这部分课文。
⑷ 名胜古迹：
① 学生读出写名胜古迹的句子。
② 你知道北京有那些名胜古迹？
③ 看课件老师介绍北京的名胜古迹：
师：北京的名胜古迹可多了！这是故宫，它是明清两代的皇宫。这是皇帝祭天的天坛，这是闻名世界的八达岭长城、这是圆明园遗址。北京不光名胜古迹多，风景优美的公园也不少。你知道哪些？
学生回答后看课件，欣赏美丽的公园。老师同时作介绍。
师：这是皇家林园颐和园、这是历史悠久的北海公园、这是世界名胜微缩景园、这是中华民族园，它浓缩了祖国的大好河山和５６个民族的风土人情。
四、朗读总结
１、齐读２、３、４自然段。再次感受北京的美丽。
２、读到这里你最想说什么？
３、出示第５自然段。（齐读）
五、扩展
北京很美，如今新北京新奥运也正以崭新的姿态呈现在世人面前。
１、课间出示新体育场馆图片。
２、这些都是为迎接２００８年新奥运新建的体育场馆，到时候北京会吸引无数外国朋友来旅游。如果请你当小导游，你准备介绍哪个地方？
３、指名上台来当小导游：
听了你们的介绍，我们更加感受到北京的美丽，祖国的伟大。让我们在歌声中结束这节课的学习。
４、师生共唱《我爱北京xxxxxx》。

《北京》第二课时教学设计格式怎么样？

教学内容
北京的夜景第二课时
教学目标
知识技能目标：
1、会读指定的词语。
2、朗读课文，背诵课文。