小孩不笨观后感( 二 )

学谦的博文写的非常好，而且还获得了博文比赛的一等奖，可是妈妈并不欣赏他，得了奖不但没有得到夸奖，而且还被批评华文不好。在这样的情况下，即使是在优秀的孩子，也会对自己失去信心吧！成才生活在一个没有母亲的单亲家庭里，从小被一个只会打架的父亲养大。父亲不懂得什么是爱，经常因为意见不合而在家打骂成才，这样的生活使原本想要好好学习出人头地的成才变得厌学，喜欢打架。所谓的有样学样就是如此吧。
杰里是我们现在看来的好学生，每一门功课都得甲等，老师和同学都很喜欢他。然而，就是这样一个优秀的学生，妈妈还是是觉得他不够好！在杰里的印象中，父亲的样子只是每晚睡觉前出现在房门口的一个黑影。想要见到父亲很难，希望父母去看自己的演出也就更难了。其实在我看来，在杰里这个年纪的小孩应该是很天真，很活泼，可以随时向父母撒娇的年龄。然而，他连向爸妈提出去看自己演出的要求都不敢，足以说明这个家庭教育的残酷与失败。
根据埃里克森心理社会发展理论来看，处于杰里这个时期的小孩是很容易受环境影响的。杰里8岁，正处在儿童晚期，这个时期的孩子很容易由于家长老师及同学的鼓励而产生勤奋感，同时也十分容易因为学业上的失败，及日常生活中遭受屡屡批评而形成强烈的自卑
感。杰里就是在这样一种努力学习却得不到爸妈的肯定的状态下沉默了。因为不懂baby是怎么来的而被同学捉弄，因为向家长老师询问得不到结果，所以才发生了这次“吃黄梨堕胎”的闹剧。然而事情发生了，父母不但没有反思，而是责备杰里并且互相埋怨。在这样一种做任何事都得不到肯定，遇到困难也得不到亲友帮助的孩子，怎么能够茁壮成长起来呢？还记得当初杰里因为想买爸爸一个小时的时间而努力攒钱，最后逼不得已去偷窃的情景。我的心震撼了。我为这样一个优秀懂事的孩子感到心痛。“天底下没有教不会的孩子，只有不会教的父母”的确如此。
说了这么多感触的话，就让我们让我们跳出矛盾，仔细想想。其实，这个时期的小孩并不难教育，只要我们给予充分的关怀与帮助，凡事多看到他们好的一面，对于孩子的问题耐心解答，及时褒奖鼓励，让他们形成良好的自信心与勤奋感，相信这样一定能够为孩子后天的成长奠定良好的基础。
关于学谦与成才两个正处于叛逆期的中学生。同样根据埃里克森心理社会发展理论来看，这个时期的孩子正处在自我统一感与自我统一感混乱时期。这个时期的顺利度过关键是来自家长的鼓舞，老师与家长要引导他们去做一些事，让他们在处理事件中形成自己独特的良好的人生观，世界观，价值观。但处在这一时期的孩子内心比较浮躁，