胡说歌教案( 二 )


1.那你也动脑筋想一想还有那些事情是在胡说,把它编到我们的歌里 。
2.即兴创编并演唱 。
3.合作游戏,结束活动 。
4.幼儿围圈用响板伴奏,教师在中间表演 。
(随意地改变歌词,用熟悉的曲调创编新歌曲,是饶有趣味的 。教师在活动中积极引导鼓励孩子作出创造性的反映,注意让孩子有兴趣地参加到编唱活动中,最后,在编唱的过程中教师又巧妙地利用乐器伴奏,参与到游戏中,体现了生生和师生之间的和谐互动,并完成了预期的目标 。)

胡说歌教案


活动名称:音乐活动——胡说歌
活动目标:
1、学习添加陪衬词,进一步学会演唱弱拍起唱的歌曲 。
2、并独立地即兴演唱,创编滑稽的歌词 。活动准备:录音机、磁带 。
活动过程:
一、开始部分
1、律动:
《采茶》
《挤奶》
2、练声:
《小鸟醒来了》
《国旗多美丽》
《七彩光和果娃娃》
二、基本部分
(一)复习歌曲 。
1、教师弹奏乐曲旋律,引导幼儿回忆歌曲的名称和旋律 。
2、教师和幼儿一起演唱歌曲:小朋友记不记得这首歌怎么唱的,我们一起来唱一唱 。提醒幼儿注意唱准字音 。
3、歌曲里面都唱了些什么? 。
4、幼儿集体演唱歌曲:刚刚小朋友唱的真好听,请你们再唱一遍给老师听 。
(1) 提示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音 。
(2) 第二遍提示幼儿表现歌曲的滑稽 。
(二)创编衬词或滑稽的动作 。
1、教师范唱歌曲,在第一、三、五句的后面加念“不是”,并加上摇头、摇手的动作 。
2、分角色演唱:①男生唱歌词,女生念“不是”②女生唱歌词,男生念“不是”
3、启发幼儿想出其他有趣的衬词 。
教师:我们除了摇头、念“不是”还可以发出什么声音?
4、启发幼儿想出各种滑稽有趣的动作,替代有声的衬词 。
教师:想一想还可以用什么动作来代替衬词?
(三)创编新歌词 。
1、教师启发幼儿想象出生活中其他违反常规的事情,创编歌词,并按曲调即兴唱出 。
教师:袜子穿在耳朵上真的很有意思,你还能想到什么滑稽、好玩的呢?(可以引导幼儿用挂图上的其他元素进行创编 。)
2、教师与幼儿创编的歌词与幼儿一起演唱出来 。
三、结束部分 。
今天你们编的歌曲真好听,现在我们来表演歌曲《淘米洗菜》效果分析:

胡说歌教案


【活动目标】
1、感受歌曲幽默滑稽的风格,在教师动作以及滑稽语气词的提示下,学唱弱拍起歌曲 。
2、尝试替换歌曲中部分歌词进行演唱 。
3、体验歌曲中的幽默诙谐感 。
【活动准备】
1、幼儿在以往的活动中唱过弱拍起唱的歌曲 。