五年级下学期学习计划怎么写?(12)
(三)调整、巩固地复习:
利用较短时间,以学生自主复习为主,自己查漏补缺 。
六、复习措施:
1、注意实效性,注意方法的渗透指导,避免过多的题目训练 。
2、注意让学生在复习中多读书,多感悟,多学习些有用的东西,少让学生死记硬背 。
3、 重视积累和总结日常生活中学习的生词、句子等基础知识,夯实基础 。
4、复习中要实中求活,让学生主动复习 。扎扎实实打好基础知识和基本技能 。同时要重视学生创性精神的培养 。
5、 把握好教学要求,不偏高,使学生都在原来的基础上有所提高 。精选习题,不搞题海 。
6、 改进对学生评估,错了自己订正可以加分,促使学生检查、分析错误,不断提高 。
7、 积极辅导差生,让基本的大纲要求必须100%的实现达到 。出一些富有思考的题,让学习较好的学生达到满足 。
三年级下册语文计划(二)
一、复习目标
1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养 。
2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类,传授给他们一定的方法,培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯 。
3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏,帮助学生牢固掌握新学知识 。
4、讲练结合、精讲精练,减轻负担、提高质量 。注重能力培养,使学生喜欢学语文、会学语文 。
5、面向全体、不失时机对学生进行培优补差,使优生更优,差生有较大进步 。
二、复习内容
1、字:300个生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,并能正确书写;会认200个生字 。能比较熟练地运用音序法和部首查字法查字典,能比较迅速准确地在字典中选择字(词)义,有较强的独立识字能力 。能够辨析多音字、同音字、形近字和多义字 。学过的字能正确书写,不写错别字 。
2、词句:能按要求把词语归类,能辨析和正确使用各类词语,注意积累词语,对课内关联词和成语能熟练掌握和运用 。会区分含比喻、拟人、排比等修辞手法的句式,判断并修改常见病句,会扩句和缩句,并能按文章结构要求排列句子的顺序 。
3、阅读:在复习期间继续借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容;能正确、流利、有感情地朗读课文,并进行读书互评;能背诵指定的课文,理解重点词语和句子,把握课文内容,分清文章的主次,从内容中体会思想 。
4、口语交际:能认真倾听别人说话,了解主要内容 。能用普通话清楚明白地讲述一件事情,做到语句完整通顺,说话有礼貌 。要在双向互动的语言实践中,培养学生的口语交际能力 。
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