《打喷嚏的小老鼠》教案如何写？( 三 )

1、师：医院于到了，河马医生给小老鼠检查说：小老鼠灰灰你感冒了，你们感冒了医生是怎么给你们看病的？（吃药、打针）河马医生说：不要紧，只要去太阳底下晒晒，把病毒杀死就会好的。”
2、引导幼儿欣赏B段音乐
(1) 师：你们呢猜猜看小老鼠会怎么晒太阳呢？（播放B段音乐，引导幼儿认真倾听感受）（边走边晒太阳、很快乐、很开心??）
(2) 出示出示B段图谱（太阳、小手），引导幼儿创编晒太阳的动作
师：老师把小老鼠晒太阳也画下来了，我们边看图边听听小老鼠是怎么晒太阳的。（出示图谱）
a\\\\小老鼠来晒太阳谁就来帮忙啊？（太阳）
b\\\\太阳升起来几次？（2次）谁能学一学太阳是怎么升起来的？（请幼儿示范并学习）
c\\\\太阳升起来了，小老鼠说：太阳公公，你帮我晒晒肩膀吧。（播放音乐，重点引导幼儿太阳升高并拍肩膀4下）
d\\\\太阳真暖和，你想让太阳公公晒晒哪里？就拍拍哪里，让全身都晒到（出示老鼠图片，幼儿说哪就用即时贴哪，并引导幼儿创编相应的动作）
f\\\\播放B段音乐，想晒哪里就晒哪里，坐着晒
g\\\\“好，现在小老鼠要走出来晒太阳了，让我们准备好！”（第二遍站起来晒。）
3、引导幼儿欣赏A段音乐（1）引导幼儿创编开心快乐的音乐
师：小老鼠的身上都晒过了，病好了，它准备高高兴兴回家，我们来听听它回家的音乐是什么样的？和那一段一样？（和去医院的一样）小老鼠病好的还会打喷嚏吗？很开心可以用什么动作表现？
(2)播放音乐，幼儿随乐表演：坐着——站起来
4、音乐名字叫什么？《打喷嚏的小老鼠》
三、播放师幼集体表演
重点：什么时候是小老鼠去医院，什么音乐是小老鼠晒太阳，什么时候是小老鼠回家

《打喷嚏的小老鼠》教案如何写？

一、活动背景
《纲要》中将“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”作为艺术领域的培养目标。《打喷嚏的.小老鼠》是一个融音乐欣赏和音乐游戏于一体的活动，该乐曲为ABA三段式结构， A段音乐比较欢快， B段音乐比较舒缓，比较适合中班幼儿欣赏、游戏。在游戏的情景中感受、表现音乐是一个非常有效地音乐教学方法，因此我就用了小老鼠打喷嚏这样一个故事情节来贯穿始终，设计了整个活动。