最后在我“满腔怒火”和“手忙脚乱”的情况下我已经精疲力竭了，所以我只能草草扎了一下 。
我真惭愧！

镜子中的自己作文怎么写？

镜子中的我是一张瓜子脸，水汪汪的眼睛，小小的鼻子和一双大耳朵 。我的头发乌黑乌黑的，特别多，我的皮肤黑黑的，在嘴角旁有两个酒窝 。我的体形很好，不高不矮，不胖不瘦，在班上是中等的 。
我没喜欢的服饰，老妈说我是超随便型的，妈让我穿啥我都没意见 。
虽然我很随便，但是我也有喜欢的动作，尤其是伸出两根手指 。然后口里说声“吔！”
我的语调很奇怪，像个男孩子，老妈甚至怀疑她生我的时候报错胎了 。我的神态也很古怪，喜欢搞怪动作 。我怀疑人家偷东西的时候，左眼睁得N大，右眼眯得很小，我还没做完动作，大家都笑了 。
每一次我到姐姐家去的时候，姐姐抱起我就说：“怎么每次我闻你的时候都有一股好闻的清香 。”
【镜子中的自己作文怎么写？】我的性格很像男孩，很豪爽，但是我有很多废话 。我的同学说，如果我不说话，全世界的'麻雀都会变成哑巴！
怎么样，愿意和我做朋友吗？

镜子中的自己作文怎么写？

《镜子中的数学》的教学设计
李勇
【教学内容】
北师大版小学数学三年级下册第二单元 。【教材分析】
本单元把平移、旋转和轴对称等图形的变换作为学习与研究的内容，从运动变化角度去探索和认识空间与图形 。发展学生的空间观念是本单元教学活动的重中之重 。本节课呈现的是生活中有趣的镜面对称现象 。教学时不能纸上谈兵，一定要让学生每人都准备一面小镜子，人人都按教材中创设的活动要求进行操作，才能体会镜面对称的有趣，甚至会有意外的发现 。【教学目标】
1、结合实例和具体活动，经历探索镜面对称现象的一些特征的过程，感知镜面对称现象 。
2、通过探究活动，让学生学会与人合作交流，学会用学到的知识解决生活实际中看到的现象及问题 。
3、培养学生发展知觉和空间观念，及积极的学习情感和创新意识 。【教具、学具准备】
每人一面镜子、长方形、【教学过程】
一、谈话导入、提示课题：
师：我发现今天同学们都很精神，穿得整齐又漂亮，出门前肯定照镜子了吧？其实,穿戴整齐也是有礼貌的表现啊！同学们现在就来照照镜子，说说你在镜子里看到了什么？（看到自己 。）
师：镜子里的你和镜子外的你是一模一样吗？（是一样的 。）
师：除了照镜子打扮以外，平时照镜子你还发现过什么有趣的现象吗？（镜子可以反光、镜子里照的和外面是反的??）

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