目的要求：
1、认识一些动物的尾巴，初步了解它们的用途 。学习词：平衡、观赏 。
2、加深幼儿对小动物的喜爱之情 。
3、发展幼儿良好的观察力和操作想象力 。
重点难点：
重点是认识各种动物尾巴不同的样子；难点是初步了解它们的用途 。
活动准备：
1、各种动物图片挂件若干 。
2、背景图一幅，动物图片和象征物若干 。
3、多媒设备及课件 。
4、录音机、磁带 。
活动过程：
一、带领
幼儿说说讲讲动物，观赏动物，了解动物尾巴的不同 。
1、师：“今天，有好多小动物到我班来作客，这些小动物是谁
它们的尾巴是怎样的？让我们跟它们做做好朋友吧！”
2、幼儿在音乐中自由地讲解各种动物，教师指导幼儿比较它
们尾巴的不同 。
3、集中幼儿讲解尾巴的不同 。
师：“你同谁做好朋友，它的尾巴怎样的 。”
二、幼儿独立操作 。
师：“还有一些小动物也想来和你们做朋友，可它们把尾巴忘带了，我们帮它们装上尾巴吧！”幼儿操作，并互相检查 。教师巡回指导，及时奖五角星 。
集中讲一讲幼儿的操作 。
三、玩“捉迷藏”游戏，认识一些动物尾巴的外形特征 。（目的1）
1、师：“现在还有一些小动物要同我们玩捉迷藏的游戏，我们来找找它们是谁 。”
2、幼儿找出小动物：猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、鱼、孔雀 。
3、认识这些小动物尾巴的外形特征 。
师：“这些小动物真粗心，身体藏好了，尾巴却露在外面，我们看它们的尾巴是什么样的，象什么？”幼儿讲解，教师出示相应的图片 。
四、初步了解尾巴的用途 。（目的1）
（一）听录音，了解
1、幼儿自由讲 。
师：“尾巴有粗有细，各不相同，那它们有什么用呢？”幼儿讲解 。
2、听录音 。
3、再次讲解 。学习词（1）“平衡”（不摔跤，很平稳） 。教师做不同动作让幼儿猜，再请幼儿做不同的动作，进一步理解；学习词（2）“观赏”（让别人观看，得到他人的赞扬） 。
（二）看电脑，了解：设置情境“换尾巴” 。
1、看电脑 。师：“换尾巴后，发生了奇怪的事，你们猜是怎么回事 。”
2、幼儿互相猜测，再讲解 。
3、听电脑告诉大家，再讲解 。4、集体给小动物换回尾巴 。
五、动物舞会 。
师：“今天，你们做了这么多好事，高兴不高兴，我们一起来扮演喜欢的小动物，参加它们的舞会吧！”
幼儿找喜欢的动物挂上，集体跳舞 。
在音乐中跳舞，离开活动室 。
一年级语文《比尾巴》第二课时教案怎么写？
- 体育教育毕业生自荐书怎么写？
- 大学毕业留言集--我的大学怎么写？
- 七年级教学计划怎么写？
- 小学生元旦活动策划书怎么写？
- 幼儿教师考核述职报告怎么写？
- 学校运动会广播稿：跑步写法怎么样？
- 教育工作计划怎么写？
- 大学生驾校社会实践报告写法怎么样？
- 元旦幼儿代表简单经典发言稿怎么写？
- 最新幼儿园预防交通安全应急预案怎么写？