一年级语文《比尾巴》第二课时教案怎么写?( 九 )


松鼠的尾巴
松鼠有条特别大的尾巴,能起到的作用就更多了 。由于松鼠经常在树上跳来跳去,很容易从高高的树上摔下来,有了这条大尾巴起平衡作用,它就安全多了 。当然,万一不留神摔下来,大尾巴上的毛会蓬松散开,好像一顶降落伞,使下落速度大大减慢,保护它不容易受伤 。寒冷的冬天,松鼠夜晚在树洞里睡觉,蜷起身子缩在大尾巴内,这样大尾巴又成了御寒保暖的“被子” 。最近科学家还发现,松鼠把摆动尾巴的变化当做它们互相交流的“语言”呢 。

一年级语文《比尾巴》第二课时教案怎么写?


教学目标
1、认识12个生字,会写“公” 。认识1种笔画“撇折”,认识两个偏旁“八”和“鸟” 。
2、正确、流利地朗读课文,读好问话的语气 。
3、了解一些动物尾巴的特点 。
教学重点
1、认识12个生字,会写“公” 。
2、正确、流利地朗读课文,读好问话的语气 。
教学准备:、生字卡片
教学时数:两课时
第一课时
一、创设情境,导入新课
1、激趣:上星期,我们秋游去了哪里?觉得好玩吗?今天,王老师还要带大家去动物园里玩,想去吗?
2、可是王老师只带上课认真、举手发言积极、声音响亮的同学去,你们能做到吗?那我们就出发吧!
3、[]出示,我们乘着大巴车,迎着凉爽的秋风,望着窗外优美的风景,听着美妙的音乐,一路向动物园走去 。瞧,动物园已经到了,动物们很有礼貌地站成一排向我们打招呼呢,我们也来跟他们打声招呼吧?学生加手势读词语 。学生拼读音节 。齐读,指名读,同桌读 。
4、[]这些小动物们身后都有一条什么?板书:尾巴
5、今天,我们来得真是时候,小动物们正在举行一场别开生面的比赛,你知道它们要举行什么比赛吗?板书:比(指名读,齐读,“巴”要读轻声 。)这三个字你是在哪里认识的?怎样记住它们?
二、朗读课文
1、动物比尾巴大赛马上就要开始了,我们去看看他们先比什么?(出示文中三个问句)
2、自由练读问句,指导认识问句,教师示范问句的读法 。
3、指名读,开火车读这六个问句 。(注意对朗读的评价)
4、动物比尾巴大赛还差一位播音员,动物们正在发愁呢,你们愿意当他们的播音员帮他们播报一下比赛的项目吗?
5、[]大家猜猜评选结果会是怎样?哪些小动物可能当冠军 。
不知道那么猜得对不对,我们去看看评选结果 。
齐读,小火车读,同桌读,读得不准的地方互相读 。
6、[]猴子、兔子和松鼠到在大赛上捧得了大奖,公鸡、鸭子、孔雀也不甘示弱,他们觉得自己的尾巴也很有特点,还想再比比,看看他们在比什么?自由读,齐读,指名读 。