一年级语文《比尾巴》第二课时教案怎么写?( 八 )


2、读后交流 。
3、导读 。
四、分角色朗读课文 。齐读课文 。
板书设计:
断 小鱼图 摇 拨水
26 小壁虎借尾巴 老黄牛图 甩 赶蝇子
长 燕子图 摆 掌握方向

一年级语文《比尾巴》第二课时教案怎么写?


【课时目标】
1.随文识字 。
2.深入学习《小壁虎借尾巴》,弄清小动物们尾巴的作用,知道小壁虎的尾巴可以再生 。
3.了解其他小动物尾巴的作用 。
【教学过程】
一、复习检查 。
1.检查会认字,教师出示字卡,学生认读,教师给予鼓励 。
2.通过字卡,进行分组读,赛读 。教师进行鼓励总结 。
3.检查会写字,要求学生组词、造句和默写,并给予适当的鼓励 。
二、段落教学 。
出示课文,指名朗读、齐读和赛读,让学生充分熟悉课文内容,分析每句话的意思 。
1.根据第一自然段的内容,填写动词 。(出示课件)
2.没有尾巴多难看啊?小壁虎向谁借尾巴了?(课件)
小鱼老牛燕子
3.小壁虎为什么要借尾巴?(课件)
4.小鱼、老牛、燕子借给小壁虎尾巴了吗?为什么?
小鱼的尾巴用来拨水 。
老牛的尾巴用来赶蝇子 。
燕子的尾巴用来掌握方向 。
5.看到如此伤心难过的小壁虎,你想对他说点什么?
我想偷偷告诉他,你的尾巴可以再长出来 。
6.小壁虎回家找妈妈,妈妈是怎么说的?
“傻孩子,你转过身子看看 。”
原来小壁虎的尾巴长出来了 。
三、根据课文内容,完成课件的练习,以巩固所学知识 。
四、拓展延伸 。
想一想,壁虎还会向谁借尾巴?
小提示:
1.梅花鹿的尾巴可以报警,只要向上一翘就告诉所有的伙伴,伤害它们的敌人来了,赶快跑吧 。
2.松鼠的尾巴能当降落伞,在树上跳来跳去掌握平衡,还能当一床非常温暖的被子 。
【板书设计】
21小壁虎借尾巴
小鱼的尾巴
用来拨水
老牛的尾巴用来赶蝇子
燕子的尾巴用来掌握方向
小壁虎的尾巴可以再生
【教学反思】
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【相关链接】
形形色色的动物尾巴
袋鼠的尾巴
袋鼠前肢短小,后脚长而有力,行进时,完全以后脚来跳 。袋鼠的尾巴用处很大,运动时能使身体保持平衡,休息时,大尾巴支在地上,与两条后腿组成一个三角支架,稳稳地支撑住身体 。它们善于跳跃,能跳7~8米,跳高1.5~1.8米 。如果它们去参加奥运比赛,一定能拿到“双跳冠军” 。