古诗两首
小池
[宋] 杨万里
泉眼细流树阴晴柔
小荷露角蜻蜓早立
初夏美景
泊船瓜洲
[宋]王安石
江水——重山——春风——明月
瓜洲夜景 归心似箭
借景抒情
《古诗》二年级语文优秀教案设计如何写?
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵两首古诗 。
2、学会本课的3个生字,理解词语及诗句的意思 。
3、想象古诗描绘的画面,感受古诗语言与意境的美,培养学生对自
然美和艺术美的鉴赏能力 。
教学重点:
1、通过诵读,理解诗句的含义,体会诗歌的意境,熟读成诵 。
2、结合古诗简洁的语言想象丰富的画面,先说再写 。
教学难点:
1、诵读古诗,体会作者从听觉、触觉、视觉等多角度观察事物的方
法 。学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方
法 。
2、透过诗中描写的景物,体会作者的思想感情,并把自己的感受写下
来 。
教学准备:
1、师生查找有关诗人、诗作的相关资料 。
2、教学挂图 。
教学时间:三课时
教学过程:
第一课时
一、调动积累,揭示课题
1、启发学生回忆背诵过的描写春天景色的古诗 。
2、引出诗题“江南春”:顾名思义,江南的春天 。全诗描写了江南
春天的绮丽景色 。
3、介绍作者:杜牧,字牧之,今陕西省西安市人 。二十六岁中进土曾做过幕僚,很不得志 。他关心民生疾苦,在任地方官期间为人民做
了一些好事 。他和李商隐齐名,世称“小李杜”。
二、自学古诗,整体感知
1、学生自由诵读古诗 。
要求:(1)读准字音,注意节奏 。
(2)边读边想诗句的意思,画出不理解的词句 。
2、借助工具书,自己理解诗意 。
3、小组合作学习,弄懂诗意 。
4、检查学习效果
(1)指名朗读,集体正音 。然后齐读全诗,注意停顿 。
(2)解释词语:
“绿映红”、“水村山郭”、“酒旗风”、“南朝”、“楼台”、
“四百八十寺”
(3)指名说说诗句的意思 。(大致即可)
三、反复诵读,体会意境
(一)前两行——写今
1、学生自由诵读古诗,边读边思考:《江南春》写出了江南春天的
哪些特点?(到处是黄莺宛转啼鸣,到处是绿叶红花相互映衬 。依山
临水的城乡,迎风招展的酒旗 。)
2、诗的前两句抓住了黄莺、红花、绿叶、水乡、山城、酒旗、春风
等七种景物来描写,共同构成了一幅春天江南的画面 。
3、看图、配乐辅助,指导学生读出江南春日的美景,用自己的话描
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