小学语文一年级下册语文园地教案怎么写？

教学理念：
学生是学习的主人。园地二中的六组题目都非常有规律性，利于让学生自主发现，利于培养学生的创造性。
教学课时：二课时
第一课时
一、我的发现：
１、小朋友都有一双明亮的眼睛，比比谁的眼睛最亮，谁最聪明。
２、学生自主观察发现。
３、指名交流。（用加一加的方法，记字。一个字加上偏旁，两个字之间的音差不多。）
４、拓展：（你能根据左边的字猜出右边字的读音吗？）
见——舰爪——抓常——嫦马——码然——燃
快——筷风——枫官——馆章——彰兰——烂
５、同桌记字。
６、卡片抽查。
二、我会读：
１、自由读一遍，发现带点的字有什么共同特点。（都是动词）
２、还能照样子说几个词吗？（指名，同桌一人说一个）
三、读读比比
１、生自由读。
２、比出什么？（读音一样，字形不同）
四、比比谁记得快，记得牢。
１、红块里面的都是（人的姓），
２、让带这个姓的小朋友读这个句子。

小学语文一年级下册语文园地教案怎么写？

【教学目标】
１、在口语交际中训练表达能力，交流资料，了解人文地貌知识。
２、给学生自由表达的.机会，让学生写真人真事。
３、“我的发现”中让学生认识四字词语有不同的形式，加强了语言的形象性。
４、“日积月累”中“读读认认”是让学生交流识字方法，“读读背背”是让学生积累写友谊的名句。
５、“趣味语文”是引导学生说带“言”的词语。
【教学重点】
教学目标１、２、３、４。
【教学难点】
教学目标１和３。
【教学课时】
四课时。
【教学过程】
第一课时
口语交际
一、引入
１、如果让你用一个词来形容世界，你会用哪个词，为什么？
２、板书课题，齐读课题。
二、指导交际
１、看了课题你想到了什么？
２、谁愿意告诉大家，你找到了哪些资料？
３、指导分组交流。
三、交际
１、我先来介绍我想让大家了解的一张图片。
（教师介绍）
２、谁来帮我评一评？
３、哪一小组先来汇报？请其他同学认真听，说一说你听完后的收获并进行评议.
四、总结
世界是丰富多彩的，只要我们用心去观察，用心去体验，同时，我们也是幸福的，因为我们拥有这个美丽可爱的世界！

小学语文一年级下册语文园地教案怎么写？

教学目标：
1.学习一字多义
2.会背优美的古诗名句，培养学生对古诗句的欣赏能力