六年级语文下册第1课《文言文》教案怎么写?( 十 )


25.诗词曲五首 教学目标
1.培养学生对我国古代文化的兴趣 。2.体会诗歌所描绘的意境 。3.体会诗歌所表达的思想感情 。
4.了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点 。教学重难点
1.体会诗歌所描绘的意境 。2.体会诗歌所表达的思想感情 。3.了解我国古代诗歌在体裁上的特点 。教学准备
1.布置学生探究古代诗歌的分类常识,诗、词、曲的特点 。2.了解各位诗人的生平 。设计思路
本课教学,以诵读为主 。这五首诗词曲,都是中国文学史上著名的作品,也是《语文课程标准》要求学生背诵的篇目 。因此,教学本课,首先应在熟读的基础上,落实背诵的要求 。在读、背的过程中,让学生完成默写的练习 。通过默写,使学生更熟练地识记这五首诗词曲 。基本上是按照“读——品——背”的顺序进行,精讲多读,以读带品 。品读时,要求读出作品的节奏韵味,把握作品的感情基调,读出诗人所表达的内在感情 。如《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的无限辛酸、愤懑不平以及坚定信念和乐观精神,《赤壁》中流露出的抑郁不平之气,《过零丁洋》中的忧国之痛和愿死国难的满怀豪情,《水调歌头》中的缠绵悱恻与乐观旷达,《山坡羊潼关怀古》中对国计民生的忧虑等 。
杨锡河备课
隆江二中
用心 专心 尽心
教学过程 第一课时
一、引入
诗歌是最高的语言艺术 。诗歌常常用最精练的语言来展示世界的万千气象,形象而含蓄地抒发复杂的思想感情 。今天我们要来学习的五首诗词曲都是名家作品,这些作品通过精练的语言要表达怎样的内涵呢?现在就请同学们和我一起走进诗歌优美的意境,来品味我国古代诗歌的艺术魅力吧!
二、研习诗歌
(一)《酬乐天扬州初逢席上见赠》 。1.朗读《酬乐天扬州初逢席上见赠》,注意读出节奏、感情 。2.作家作品简介 。
这首诗选自《全唐诗》,作者刘禹锡(772—846),字梦得,洛阳(现河南省洛阳)人,唐代诗人 。他曾参加王叔文领导的政治改革,失败后,一再遭贬 。唐敬宗宝历二年(826),刘禹锡被罢去和州刺史,北归京师,途经扬州,遇到白居易 。在酒宴上自居易写了《醉赠刘二十八使君》,对刘长期遭受贬谪表示同情 。刘禹锡写了这首诗答谢他 。酬,答诗 。使君,是对刺史的称呼 。3.师生共同读品诗句 。
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身 。
诗人在二十余年的贬谪生活中,多次迁徙边远地区,这里用“巴山楚水”泛指朗州、连州、夔州、和州等边远地区 。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人 。
“闻笛赋”指西晋向秀所作的《思旧赋》 。向秀跟嵇康是好朋友 。嵇康因不满当时掌握政权的司马氏集团而被杀 。一次向秀经过亡友嵇康的旧居,听见邻人吹笛,不胜悲叹,于是写了《思旧赋》 。意思为想起当年因政治改革失败被杀被贬的朋友,不胜怀念 。“烂柯人”指晋人王质 。据《述异记》,王质人山砍柴,看见两个童子下棋,便停下来观看 。等到棋局终了,手中的斧炳已朽烂 。回到村里,才知道已过了一百年 。此处作者以王质自比,写自己被贬离京虽然只有二十余年,但心里却有隔世之感 。这两句活用典故抒发自己长期被贬的心境 。