《罗布泊,消逝的仙湖》教案( 四 )


设计二:
位于新疆维吾尔自治区东南部的罗布泊,曾为我国第二大内陆湖,因地处塔里木盆地东部的古“丝绸之路”要冲而闻名于世 。昔日的罗布泊是牛马成群、树林环绕,河流清澈的生命绿洲,而今却变成了一望无际的茫茫戈壁滩 。是谁造成了这样的悲剧?
二、资料展播
同学展示课前收集的资料、图片,可由投影显示 。如“新疆维吾尔自治区地图”“西北地区地图”“茫茫大戈壁”“青海湖”“月牙泉”“探险乐园罗布泊”“沙漠风光图”等 。
三、朗读课文,整体感知
1、教师播放示范朗读磁带,同学听读,整体感知:
教师提示需要掌握的词语:
萧瑟(xiāo sè):形容冷落、凄凉 。
和煦(hé xù):温暖 。
干涸(hé):(河道、池塘等)没有水 。
吞噬(shì):吞食;并吞 。
裸露(lù):没有东西遮盖 。
沧海桑田:大海变成农田,农田变成大海 。比喻世事变化很大 。
2、同学熟读课文:
3、教师提问:
同学们,课文题目“罗布泊,消逝的仙湖”给我们提供了哪些必要的信息呢?
明确:
罗布泊,原本是非常美丽的湖泊,如今消逝了,成了荒漠 。
提问:
针对题目,你能提出哪些问题?
明确:
罗布泊曾是一个怎样的仙湖?什么时候消逝的?为什么会消逝?现在的罗布泊是什么样子?罗布泊的消逝带来怎样的恶果?同样的悲剧还有哪些?
4、同学带着问题默读课文,圈点勾画,筛选关键语句,概括文意,归纳要点 。
明确:
罗布泊过去是广阔、美丽、充溢生机的湖泊,罗布泊周边是牛马成群、树林环绕、河流清澈的生命绿洲 。
罗布泊消逝于20世纪70年代 。
消逝的原因有两个:
一是20世纪20年代塔里木河曾经人为改道,导致下游干旱缺水;
二是盲目滥用塔里木河水资源,致使下游河道干涸、罗布泊断水,生态环境彻底破坏 。
现在的罗布泊变成了一片死寂的荒漠,胡杨林成片死亡,寸草不生,不见飞鸟,令人恐惧 。
罗布泊的消逝是因为生态环境遭受人为破坏,迅速恶化;沙漠在扩张 。
同样的悲剧还在上演,青海湖湖水下降,陆地向湖中延伸;月牙泉水域缩小,有干涸之势 。
5、教师总结:
文章从今日罗布泊的荒漠景象写起,接着上溯历史上的美丽景象,然后着重说明罗布泊消逝的缘故,又具体展现今日罗布泊的荒漠景象,最后推而广之,说到青海湖、月牙泉的颓势,篇末发出拯救生态环境的强烈呼吁 。
四、合作研讨,深层探究,突破难点
1、同学齐读12、13段(问题出在近30多年……浑然一体)