3、 同桌交流 , 互相检查朗读情况 。
4、 指名分节读课文 , 读后说说这一节讲了什么?
5、
五、 再读课文 , 把握整体 。
1、 细读文章 ,
2、 说说这绿色的课本中有些什么?用笔在文中划出来 。
3、 有感情地读读这些词 , 展开丰富的想象 , 说说自己的感受 。
4、 再读课文 , 找找文章希望我们如何去打开这课本呢?
六、作业 布置:熟读课文并试背 。
第二课时
教学重点:品味赏析 , 感悟诗情 。
一、 复习导入 :
1、 说说学了课文 , 你知道这大自然的课本里有些什么?
二、 细读品味 , 感悟诗情 。
1、 黩读课文 , 找找诗中希望我们如何去打开大自然的课本 。
2、 引导学生体会:“去呼吸”、“去发现”、“去描绘”、“请听一听”、“攀登吧”、“前进吧”等词中所饱含的深情 。
3、 联系自己的经历谈谈自己曾呼吸、发现、描绘、倾听等接触大自然的事例与感受 。
4、 学习第一节与最后一节 , 从“敞开”一词 , 感受祖国的绚丽多彩 。反复朗读这两节 , 体会诗的内涵 。
5、 体会开头与结尾反复的作用 。
三、 朗读体会 , 深化情感 。
1、 以小组为单位 , 选择自己最喜欢的一节 , 诵读 , 读出自己的理解 。
2、 在小组内交流自己的朗读 。
3、 全班朗读交流 , 先指名读 , 再评析指导 , 读出诗的明快、豪情万丈、舒缓 , 读出诗的内在的旋律 。
4、 最后全班齐读 。
四、 作业 :
A:完成练习册 。预习下文 。背诵这首诗 。
B:选择校园一物进行仔细观察 。并写下观察日记 。
《去打开大自然绿色的课本》
小学五年级语文教案设计格式怎么样?
教 学目 标、
1、继续精读第三段 , 了解三亚落日的美丽景色 , 激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情 。
2、 朗读课文 , 背诵课文
3、 开展综合实践活动 。
教 时 第3教时 授课时间 月 日 上 午
课前准备 执笔人 林中坤
教学过程:
继续精读第三段
②读夕阳“在还面上蹦跳”的句子 。
a、你怎么理解句子中的“再一次”?
b、作者又一次把夕阳比作了什么?
c、想象夕阳“海面蹦跳”的情景 。
d、指导朗读 。
③投影:我瞪大双眼正在欣赏着 , 突然那落日颤动了两下 , 落下去了 。
- 体育教育毕业生自荐书怎么写?
- 大学毕业留言集--我的大学怎么写?
- 七年级教学计划怎么写?
- 小学生元旦活动策划书怎么写?
- 幼儿教师考核述职报告怎么写?
- 学校运动会广播稿:跑步写法怎么样?
- 教育工作计划怎么写?
- 大学生驾校社会实践报告写法怎么样?
- 元旦幼儿代表简单经典发言稿怎么写?
- 最新幼儿园预防交通安全应急预案怎么写?