小学五年级语文教案设计格式怎么样？( 八 )

小学五年级语文《变色龙》教案
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变色龙教案;如下
变色龙在我们平时的生活中是看不到的，文章很好的向我们介绍了变色龙这一动物。课文非常富有情趣，学生也很喜欢，在教学中，变色龙怎么变色却不是重点，重点是作者描写动物的方法，刻画动物的神态，这些写作方法是很值得学生去好好体会的。
一.教学目标：
1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解变色龙的外形特点及其生活习性等，爱护小动物。
4.学习课文的写作顺序，学会观察动物的特点。
二.教学重点：
了解变色龙的外形特点及其生活习性。
三.教学难点：
学习课文的写作顺序。
四.教学准备：
1.变色龙的图片。2.变色龙的资料。
五.教学安排：2课时
第一课时
教学目标：
1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.学习课文的写作顺序。
教学重点：
能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：
学习课文的写作顺序。
教学过程：
一.谈话导入
1.谈话：同学们，大自然是绿色的课本，是五彩的百科全书。它有许多的奥秘等着我们去揭开。自然界中，有许多动物都有特异功能，你知道吗? 指名说。
2.尺蠖可以模拟竹枝的形态;枯叶蝶几乎可以乱真。而变色龙可以根据周围的环境改变自身的颜色。让我们一起来认识一下这位新朋友。(出示变色龙的图片) 二.初读感知
1.让我们打开书，自己读读课文，进一步了解变色龙。
2.出示生字词。①自由读。②指名读，齐读。
3.再读课文，注意读准字音，读通句子。
4.通过读课文，你对变色龙这位朋友了解了多少?指名说。
5.出示：“(1)我们发现变色龙。(2)我们端详变色龙。(3)我们放回变色龙。”请你按照课文的表达顺序，给课文分段。
三.细读第一部分
小组学习：
1.分角色朗读课文第一部分。
2.读完第一部分，你了解了什么? 相机出示：“豆藤上真的……似蛇非蛇的怪物。”指导朗读。
四.学习生字
1.出示生字。