《黄河是怎样变化的》教案

黄河是怎样变化的
教学目标：
1、认识“祸、乃、侵、蚀、垦、亩、营、扣”8个生字。
2、会读“摇篮、乃至、肥沃、折腾、忧患、堤坝、侵蚀、崩塌、毁灭、植被、经营、多灾多难、随心所欲、不折不扣” 。
3、准确流利地朗读课文，把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。教学重难点：
1、认识生字，理解词语。
2、了解黄河发生变化的原因，从中受到启示。教学准备：
1、收集有关黄河的资料。
2、课件。课时安排：2课时。教学过程：
第一课时
一、激趣导入
（一）同学们，我们都知道，黄河是我们的母亲河，也是中国的第二大河，她孕育了我们中华名族。她发源于青藏高原巴颜喀拉山，蜿蜒东流，穿越黄土高原，流入渤海。（出示图片，了解黄土高原、黄河流域）今天我们就来走进黄河。
（二）读题质疑
1、书写课题，请同学们朗读课题。
2、看到这个题目你们想知道些什么？（变化，变化原因）板书：黄河的变化，黄河变化的原因
二、初读课文
（一）在朗读课文之前，我们先来读读这些多音字。（出示多音字）华，禁，难，折，尽
（二）请同学们自由的朗读课文。（要求：
1、把生字生词读正确，语句读通顺，把不理解的词语勾画出来；
2、这篇课文主要讲了什么？）
（三）认识生字生词。
1、认识生字
（1）请一位同学朗读，其他同学跟读，发现问题纠正。（2）再请全班同学朗读。
2、认识生词（采用分组朗读的方法）
3、读了这篇文章，你有哪些不理解的词语？（1）图片理解：
河道：河水流经的路线，通常指能通航的河。
河床：河流两岸之间容水的部分，也叫河槽或河身。
悬河：河床高于地平面，远远看去好像悬挂在空中，故称悬河。侵蚀：逐渐侵害使变坏。
崩塌：崩塌是指陡峻山坡上岩块、土体在重力作用下，发生突然的急剧的倾落运动。（2）析字解词：
叫苦不迭：不迭：不停止。形容连声叫苦。忧患：忧虑祸患。
随心所欲：随着自己心里想的意思，想要干什么就干什么。不折不扣：表示完全，十足，彻底。（3）文中理解
媲美：美好的程度可以相比。数管齐下：从多个方面同时进行。（4）摇篮：发源地。
决口：堤岸被水冲出缺口。生息繁衍：生存繁殖。
三、再读课文
我们已经解决了生字词的问题，刚才老师还有一个问题你们还记得吗？我们默读课文再仔细思考这篇课文主要讲了什么，可以运用老师教的方法。
请一位同学说，适时点拨。（板书：黄河的治理）