“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻 。”酒宴散，送客出辕门 。茫茫雪原中一杆红旗，奇异而美丽的画面 。天气奇寒，劲吹的北风翻不动坠有厚重冰凌的红旗，更显出一个 “寒”字来 。
最后四句写分手的情景 。“轮台东门送君去，去时雪满天山路 。”从辕门一直送到轮台东门，依依不舍 。路遥远，风雪猛，难行走，惜别、担忧之意交织于胸 。
“山回路转不见君，雪上空留马行处 。”望不见远去的朋友，仍看着雪上空留的马蹄足迹 。结尾两句，寓情于景，言尽而意无穷，耐人寻味 。
五、对比阅读
在古代，因为交通不便，常常一别经年 。因此，“送别”就成了古代诗歌中的一个重要题材 。同学们相互交流一下自己积累的送别诗 。说说背背
下面我们选择大家熟悉的王勃的《送杜少府之任蜀州》、李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和王维的《送元二使安西》作为比较阅读的材料 。
比较角度提示：
送别人物：《白》诗岑参送武判官；《杜》诗王勃送杜少府；《黄》诗李白送孟浩然；《元》诗王维送元二 。
送别地点：《白》诗新疆轮台；《杜》诗京城长安；《黄》诗湖北武汉；《元》诗京城长安 。
目的地：《白》诗京城长安；《杜》诗蜀州；《黄》诗江苏扬州；《元》诗新疆安西 。
送别环境：《白》诗冰天雪地；《杜》诗烟雾迷蒙；《黄》诗繁花似锦；《元》诗初春雨凄清 。
送别心情：《白》诗百感交集战友别；《杜》诗洒脱少年刚阳别；《黄》诗诗意风流别；《元》诗深情体贴真情别 。
朗读基调：《白》诗慷慨宛转；《杜》诗高亢爽朗；《黄》诗轻快潇洒；《元》诗舒缓诚挚 。
诗歌风格：《白》诗豪放雄奇；《杜》诗开阔俊朗；《黄》诗潇洒飘逸；《元》诗清新明快 。
重要特点：《白》诗咏雪显气概；《杜》诗直抒胸怀；《黄》诗绮丽意境，诗意细节；《元》诗截取典型情节 。
教师小结：《送杜少府之任蜀州》是王勃写给杜少府的，意境开阔，刚健爽朗，文中的“海内存知己，天涯若比邻”一扫儿女情长的悲伤之态，所以应读得高亢，读得铿锵有力；《黄鹤楼送孟浩然之广陵》仿佛是一支抒情畅想曲，读来应是轻快潇洒，仿佛一颗诗心随着江水荡漾；《渭城曲》凄清的氛围可以用舒缓的节奏来表现，那对朋友深情体贴的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，是一种诚挚关切的久久凝视，也是深情的劝酒辞 。而我们今天学的《白雪歌送武判官归京》则是边关将士英雄气概和儿女心肠交织在一起的高歌，它悲而不哀，因此应读得慷慨而婉转 。
《白雪歌送武判官归京》教学设计
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