妈妈的爱教案( 九 ) _问人人知识网

（2）接（1）真是一个很热很热的晚上，再读第一小节，你还从哪儿感到了妈妈的爱是清凉的风？（（1）结合回答，出示字卡：这就是—汗；这就是—浸；这就是—湿；分别贴在黑板上，（2）你发现了什么？（3）还能举几个这样的字吗？板书
2、3个，这些字都和什么有关？（4）这样的字都和水有关，那浸湿是什么意思呢？）（3）妈妈手里拿着扇子，汗水怎么还浸湿了她的衣裳呢？
（4）如果是你从香甜的梦中醒来，看到妈妈为了让你睡得安稳，站在床边为你扇风，自己却热得汗水湿透了衣裳，你会有什么感觉？（感动）把你的感动读出来，（最后一行）（指读2人）
（6）让我们心怀这份感动，齐读第一小节，一起来享受清凉的风里蕴藏着的深深的爱吧！（齐读第1小节）
过渡：炎热的夏夜，妈妈的爱是清凉的风，那冰凉的雨天呢？谁来读一下第二小节，大家看看妈妈的爱还是什么？
3、学习第二小节
（1）指读，学生回答，板书：遮雨的伞。学习“遮”，师拿字卡，指读，雨来了，快---做遮的动作---遮一下，对，就是这个遮。为什么说妈妈的爱是遮雨的伞？默读第二小节，你从哪里感受到了妈妈的爱？找一找。（（别忘了这是什么样的天气呀？“一个很凉很凉的雨天”给你什么样的感觉？能通过朗读表现出来吗？）就在这个很凉很凉的雨天，妈妈把伞遮在我的头顶，雨水全打在了妈妈身上，望着在冷风中被雨淋湿的妈妈，你想对妈妈说些什么？把你的感谢读出来，指读（就读第2节的最后一句）
4、请同学们自由读第三小节，看看妈妈的爱还是什么。
（1）结合回答，板书：冬天的火（1）妈妈的爱是冬天的火，从不----出示词卡学习“熄灭”指读，猜猜这个词和什么有关？为什么？说说什么意思？不熄灭呢？从不熄灭呢？（2）从不熄灭的爱是什么样的爱？用声音来读出那份永远吧。指读，齐读。
（2）妈妈的爱还是什么？板书：纯净的河。老师这儿有个字谜：“两滴水在争吵”猜猜是哪个字？出示字卡：净，齐读，贴。同时出示生字“凉”贴，发现什么了？能再举几个这样的例字吗？板书：冰冷冻，这些字都和什么有关？
（3）这些字的温度是凉的，但妈妈的爱却是温暖的，谁愿意再读一下第三节的前两句，让我们一同感受妈妈的爱？指读。
（4）孩子们，妈妈爱我们，在每一个清晨，每一个黄昏。。。（课件出示（《母亲》的音乐，配上诗。）请同学们认真看，用心感受：
孩子，当你很小很小的时候
妈妈花了很长很长的时间教了你很多很多的东西。
教你慢慢用汤匙，用筷子
教你系鞋带，扣扣子