美术教学反思(12)


在美术教学过程中 , 教师要从实际出发 , 利用学生的好奇、爱动、争强的心理 , 运用电教媒体 , 演绎情境 , 进行启迪诱导 , 激起学生强烈创作欲 , 巩固所学知识、技能 , 并结合点、线、面教学 , 巡回辅导 , 因材施教 , 提高美术课堂的教学效果 。

美术教学反思


美术教学要有一套行之有效的教学方法 , 善于营造气氛 , 激发学生的学习兴趣 , 促进学生对美术学习的喜爱 。美术是一个包容性非常广泛的学科 , 这要求教师的知识面要广 , 要涉及方方面面的领域 , 我的主要做法是:结合教学内容讲一些趣事或故事 , 如 , 《为祖国争光》 , 这一课是以我国运动员在重大赛场上为国争得了荣誉 , 高举奖杯站在领奖台的动人情景 。我给同学讲了世界乒乓球冠军郭跃华从小刻苦训练乒乓球中的趣事 , 激励同学们努力学习 。再如 , 国画课《虎》 , 我讲了一个五代著名虎画家历归真的故事 , 历归真为了画出虎的本性 , 虎威 , 只身一人躲进老虎经常出没的老林 , 认真观察虎与山羊斗的惊心动魄的场面 。鼓励学生要有为事业献身的精神 。学生对此颇欢迎 。另外 , 对技能性较强的内容 , 我用儿歌的形式进行总结 , 取得了非常好的效果 , 如《染纸图案》 , 将内容、材料、方法、注意事项等融入诗歌中:吸水白纸裁成方 , 折叠定式有文章;边沿点涂水要足 , 细心展开莫心慌 。
在学生做作业时 , 总是没东西可画 , 我的另一个做法是 , 我让每一个学生都来当教师 , 我要求学生互相交换作业 , 看看在对方的作业中你还能添画些什么?给他提些建议 , 或帮助他修改一下 , 学生都有善于表现的一面 , 他批改别人的作业比自己画的都认真 , 这样通过几个回合的补充 , 完善 , 学生的作业都丰富起来了 。用此办法来提高学生的美术素养 , 美术兴趣和审美能力 。不但帮助了别人同时也提高了自己 。