《荷叶伞》教案怎么写？(17) 「问人人知识网」

师：让我们看看它们是不是这样来到荷叶姐姐的伞下的？（出示）
师：（指着板书中的三个表示动作的词）我们来看这三个词，这三个词都是表示动作的词，如果我把这三个词调换一下，比如小鱼是飞过来的；蜻蜓是游过来的行不行？
生：(笑并抢着说)不行，小鱼不会飞，蜻蜓也不会游呀。
师：说的非常好，从文中我们就知道了我们在说话或者写作时一定要注意用词要恰当，不能乱用。
师：同学们再想一想，大雨天，就只有小鱼、蜻蜓、青蛙他们来这避雨吗？
生：不是的。
师：那还会有什么小动物来荷叶姐姐伞下躲雨呀？
生：还会有小蝌蚪、小乌龟、小蜜蜂、小鸭子、蝴蝶、
师：它们来到荷叶姐姐的伞下可能会做些什么？
生：玩耍、打水仗、做游戏、说悄悄话。
师：它们会说些什么？
生：谢谢你，荷叶姐姐！荷叶姐姐，你真好！荷叶姐姐，这次你帮我遮雨，以后我也会帮助你。荷叶姐姐，你这样喜欢帮助别人，我也会向你学习。荷叶姐姐，你太善良了，我很喜欢你！……
师：同学们想得真好，小动物们得到了荷叶姐姐的帮助，心情会怎样呀？
生：小动物们会很高兴……
师：就让我们带着幸福、快乐的感觉来读读这一段吧。
生自由读，可以边读边想像它的动作；师指名读。谁来试一试？齐读
3、学习第四段
师：当雨下起来的时候，小动物们都躲到了荷叶姐姐的伞下面， “荷叶姐姐为别人遮了雨，自己却怎么样了” 。
生齐：淋湿了。（出示：第四段）齐读
师：从这段话中你知道了什么？
生：我知道了荷叶姐姐爱帮助别人、关心别人、很善良。
师：对，同学们说的真好，说明荷叶姐姐一心想着别人，不顾自己。
师：“ 别人”指的是谁？
生：小鱼、蜻蜓、青蛙，还有许许多多的小动物。
师：荷叶姐姐为别人遮了雨，却淋湿了她自己。多么善良的一位姐姐呀！多么美的心灵啊！让我们大声地赞美荷叶姐姐吧！自己大声地读一读。谁想赞美荷叶姐姐呀？指名读、齐读第四段
4、学习第五段
师：请大家再读读课文，感受一下，雨中的荷叶姐姐是怎样关心帮助别人的？（出示：第一至四段）自由读。
师：雨中的荷叶姐姐多美呀，雨后的荷叶姐姐又是怎样的呢？（出示：第五段）自由读