狐狸的童话故事作文怎么写？(12) 「问人人知识网」

这个故事告诉我们：要做好一件事，只有大家齐心协力、和睦相处、团结互助、取长补短，才能把事情做好。
作文教案（5）
《小蚂蚁得救了》作文教案（看图编写童话故事）
一、教学目标：
（一）知目标：1）通过看图编故事，提高观察能力、思维能力、口头表达能力和创新能力。
2）根据画面内容合理想象，编成完整的故事。做到情景合理、内容具体，语句通顺。
3）用自己的语言，将所编的故事写下来。
（二）情感目标：遇事爱动脑筋，并做一个助人为乐的好孩子。
二、教学重难点、训练点：培养学生的创新能力。构想编写故事。合理想象救小蚂蚁时候的语言、动作。
三、教学准备：挂图一幅，活动的小蚂蚁一个。
四、教学时间：40分钟。
五、教学过程：
（一）激趣导入。
（二）整体感知画面。
1、用一句话说说画面告诉我们一件什么事。
（三）根据图画编故事。（1）老师先说个开头。
（2）学生根据老师的开头接下去想象编故事。提示：河岸上事物，包括动物、植物，有生命的、没生命的，都有哪些会来救小蚂蚁。（3）合理想象在救小蚂蚁的过程中它们会怎么说怎么做？
（四）指导编说故事。
（五）指导编写故事。
（1）学生开始写作。教师要提醒注意字迹清楚，要写清故事发生的前因后果。即故事的完整性。
（2）教师巡视，及时发现问题，帮助纠正。
（六）交流评议。
（1）名朗读所写的故事。（2）师生共同评议
（七）课堂总结
（八）例文欣赏：例文
1、小蚂蚁得救了
一天，在别的蚂蚁工作的时候，有一只小蚂蚁贪玩，溜出去到河边玩，玩着玩着，累了，小蚂蚁睡着了。
忽然，乌云密布，电闪雷鸣，狂风大作，下起了大雨。小蚂蚁惊醒过来，赶紧朝家跑去。但没跑多远，一阵狂风把它刮起来，它随风飘呀飘呀，落到了河里。小燕子飞过来，看见小蚂蚁落到了河里，连忙大声叫喊：“小蚂蚁落到了水里了。”小鱼听见了问“小蚂蚁在哪里？”小燕子说：“在那里，在那里。”小鱼立刻游到那里，背起小蚂蚁游到岸边。蚂蚁妈妈它们赶到，在岸边等着小鱼游过来，赶快给小蚂蚁做人工呼吸，小蚂蚁醒了。
大家欢呼起来：“小蚂蚁醒了，小蚂蚁得救了！”
例文
2、小蚂蚁得救了
有一天，天黑沉沉的，小蚂蚁和他的伙伴在搬家。
刚搬完家小蚂蚁小黑就找小鸭子玩，他们刚玩得起劲，突然一阵雷声响起，接着，大雨哗啦哗啦落了下来。小鸭子自个儿慌忙往家里赶，小蚂蚁跌跌撞撞往回跑，可是小蚂蚁刚跑几步就被大雨冲到河里去了，小蚂蚁在水中一边拚命挣扎，一边喊：“救命呀!救命呀！”小鸭子还是没听见似的，一个劲的往前跑。