《有吸收力的心灵读书》读书笔记怎么写？( 四 ) 「问人人知识网」

由此我们知道了婴儿是如何吸收传统和当地习俗的。最后，他长成了一个与他所处的时代相符的典型的当地人形象。适应当地的行为方式也是一个人在童年时期形成的。
“记忆基质”（我们可以把它看做一种超记忆的东西）不但创造个体的特性，而且会保持这些特性在他们体内的生命力。儿童时期学习吸收的东西会永久地成为他们个性的一部分。
【《有吸收力的心灵读书》读书笔记怎么写？】任何想改变成年人的努力都是徒劳的。当我们说：“这个人没有教养”或某个人举止懒散时，我们会很容易伤害他，或者令他感到耻辱，同时也让他意识到自己
的缺点。但是他们不会根本改变这些缺点，因为这些缺点是根深蒂固的。如果我们真的想广泛传播文明的火炬，就必须借助儿童来完成这一使命。我们必须从出生开始就把婴儿看做具有特殊心理能力的生命，并以此为根据进行教育。
“出生恐惧”是一种无意识的恐惧。
对哺乳动物的观察发现，幼仔虽然已经离开了母体，但可以说，他们仍然是母体的一部分。这就是让幼仔逐渐适应生存环境的最好方法。而我们似乎更愿意把婴儿看作一件有趣的东西而不是一个人。这是因为人类的理性超过了天性在起作用，因为我们习惯于认为儿童没有心理生活。
胚胎学研究发现，器官是在神经中枢形成之后形成的。相应地，儿童行为的心理类型在他能够做出行为之前就已经形成了。婴儿成长的起点不是在身体方面，而是在精神方面。人类发展最重要的方面是心理方面的发展。因为人类的活动必须通过精神的指导和控制来进行。智慧是人与动物的最大区别，智慧的形成应该是第一要务。
虽然身体为运动提供了物质基础，但心理发展状况却不依赖于这些。因为器官的发展在心理发展之后开始，并由心理所控制。但器官能够运动之后，心理还会进一步发展。这种心理发展是在运动过程中从周围环境中获取经验得来的。因此，如果一个儿童的运动器官长成之后被限制运动，他这方面的心理发展就会受到阻碍。虽然心理的发展没有界限，它却很大程度上取决于运动器官的使用和作用的发挥。
大自然建立了一定的法则，决定了人类发展进程的需要。只有大自然才能决定我们教育所应遵循的方法。
如果出生的早期婴儿就对他赖以生存的环境有一种畏缩感，这肯定会妨碍他的正常成长。他们将来会与社会格格不入。
这是潜意识心理的巨大负面作用。虽然看起来好像我们已经记不起任何东西，但它们已经存留于我们的“记忆基质”中了，已经成为性格的一部分。我们把婴儿从周围环境中学习吸收知识的创造力比作天体发源的“星云” 。第八章儿童对独立的获取