祖父的园子作文怎么写？( 三 )

(3)指导背诵。(出示课件) E:整段感悟,小结自由。
(1)师:同学们,你们知道为什么这园中的一切在萧红的眼里都是自由的呢?
其实,在园子里谁才是最自由的?(萧红) (2)师:因为萧红是自由的,所以看到的景物都是自由的! 在萧红的眼里,园子是自由的,园中的花是自由的,鸟是自由的, 虫子是——
倭瓜是——
黄瓜——
玉米是——
蝴蝶更是—— 天上飞的,地上爬的,架子上长的,在作者的眼里, 一切都是——自由的。
3.品味园中之“趣”,感受祖父的爱 A:感知中心句。
师:最自由自在的萧红在园子里更是(出示变化了的中心句) 要做什么就做什么,要怎么样,就怎么样。B:梳理趣事。
师:她都做了些什么呢? 请同学们快速浏览3—14节,并用上“祖父____,我也_______”这样的句式, 说一说萧红在园子做了什么。
师生接读(师读出语速节奏的变化,引导学生读好) C:详写与略写。
师:在这些事中,哪些事你觉得最有趣?(学生随意说) 师:没错,其实萧红印象最深的那件事也就是——铲地,详细写的也是它。D:指导学习详写,出示铲地部分。
(1)分角色朗读。生生评价“祖孙俩”朗读是否到位。教师指导语气: (“我”没有提示语,联系上下文感受“一本正经”而祖父三次笑体现了“爱”) (2)你看出祖父是个怎样的人? 师指导联系当时环境,谷穗对家里的重要性,再看祖父的笑 (慈爱的、疼爱孙女的) E:园中之“趣”的小结: (1)慈爱。
师:我犯了这样大的错,爷爷都能一笑对待,都能够宽容,还有什么事情不能宽容和原谅吗?所以说这是一个——慈爱的祖父 (2)疼爱
师:萧红在犯了错的情况下都能感受到快乐,还有什么事情不能让她感受到快乐呢?所以说这是一个——疼爱孙女的祖父,所以萧红一定要把这件事情写得特别详细。(3)想念。
师:难怪许多年以后,萧红这样深情地回忆祖父——
(出示课件)“祖父的眼睛笑盈盈的,祖父的笑,常常笑得跟孩子似的。” (4)怀念。
师:祖父的笑让萧红倍感亲切、温暖,祖父的笑无时不在。当我把菜种踢飞的时候,祖父在笑。(出示课件)
当我——
指名说。(5)生华感情。
师:因为慈爱,所以想念,因为疼爱,所以怀念。
师:同学们,看起来是祖父的笑令萧红难忘,其实是祖父蕴含在笑中的爱让作者怀念啊。
再次出示:难以忘却,忘却不了……
四、探究题目,回览全文
为什么以“祖父的园子”为题?(表达了萧红对祖父的——怀念)
师指导学生体会这几个样样都有与快乐、自由、慈爱等之间的联系。
再去体会作者之所以用祖父的园子为题的用意。
师:萧红一生坎坷,很小的时候母亲就去世了,父亲重男轻女,对她极其严厉,继母对她更是百般排挤,祖母有洁癖,不喜欢小孩子。师:对她很冷淡,唯一疼爱、呵护她的,只有祖父。