第六章 ， 写戍卒归途中悲伤痛苦的心情 。有了前面的一系列铺垫 ， 经过出生入死的战斗之后 ， 战争的幸存者终于踏上了归家的路途 。但作品并没有写士卒胜利后的喜悦 ， 而是营造了昔日杨柳依依、如今雨雪霏霏的场景 ， 写的是历经磨难之后内心深处的凄凉和悲苦 ， 而且“行道迟迟 ， 载饥载渴” ， 归乡的路依然那么艰难 。
采薇..
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4．明确特点 ， 熟读成诵 。
从艺术上讲这首诗很有特点 。
首先 ， 诗歌十分注重用具体生动的细节来展现生活图景 ， 比如 ， 对战争场面的描写 ， 并不是直接写刀光剑影和厮打拼杀 ， 而是写战车、战马 ， 写象弭、鱼服 ， 写劳累奔波 ， 写饥渴难当 ， 但我们通过这些描写可以想见战争的残酷 。
其次是情景交融 ， 诗末章首四句 ， 历代传诵不已 ， 被视为情景交融的佳句 。王夫之在《薑斋诗话》里说：“昔我往矣 ， 杨柳依依；今我来思 ， 雨雪霏霏 。以乐景写哀 ， 以哀景写乐 ， 倍增其哀乐 。”
再次 ， 是它的旋律协调 ， 音节和谐 ， 一唱三叹 ， 诗的前三章开头句式相似 ， 反复吟唱 ， 一方面以植物的生长暗示时间的流逝 ， 另一方面也在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐之美 。
三、布置作业：
完成《学习与评价》相关练习 。

《采薇》教案如何写？

一、导入
《诗经》是人类文明的春天 ， 是文学天地的源头清水 ， 从诗经中走出的女子袅袅娜娜 ， 从诗经中走来的男子豁达坚毅 ， 从诗经中流传出的故事哀婉凄美 。
今天 ， 让我们用真挚的情、善感的心 ， 吟诵《采薇》这古老的歌谣！
二、简介
《采薇》选自《诗经小雅》 ， 是西周后期作品 。当时诸侯相争 ， 周室衰落 ， 犬戎、猃狁等外族也经常入侵 ， 周亦兴师反击 ， 造成连年战乱不止 。人民特别是出征将士对战争有着复杂的多元感情 。今天我们就要走进他们的情感世界 。
三、检查预习
（一）基础知识(齐读)
（二）整体把握
1．这首诗的主要内容是什么？
这首诗是用兵士的口吻 ， 在战后归家的途中 ， 追述、倒叙戍边作战时的苦况 ， 
四、诵读课文

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