《窦桂梅课堂捉虫手记》读后感怎么写？( 三 )

“以真情奉献杏坛，以课堂享受生命，以读书强健精神，以写作锤炼思想，以网络沟通同行”，窦老师在自己的教育五线谱中谱出了属于自己的教育交响曲，也给我们年轻教师指出了一条阳光大道。让我们向窦老师学习，做一位有着厚实的底蕴，与孩子一起分享课堂收获的教师！做一位善于反思，为主动分享充足“电”、备足“粮”的学者！做一个随时积累，快乐记录，幸福成长的读书人！

《窦桂梅课堂捉虫手记》读后感怎么写？

《梳理课堂——窦桂梅“课堂捉虫”手记》读后感
读了窦桂梅的《梳理课堂——窦桂梅“课堂捉虫”手记》，给我带来了精神上的涓涓清泉，其中的每一篇文章都留下了窦桂梅深入课堂的印记，每一篇文章都是基于课堂而又高于课堂，是理论与实践的完美结合。从她对课堂细节的反思，对课堂真相的探究，以及她的课堂智慧，我发觉窦桂梅老师的文章很直白的，但是却充满了真情，很朴实自然，感觉像是坐在对面的老朋友一样娓娓道来，很朴实自然。
这本书中所描绘的一些课堂场景，我也曾经历过的。而窦桂梅老师勤于梳理，勤于反思，勤于记录，在不断的否定中前进，在不断的反思中超越，才有了这样的成就。感动于她的勤奋，感动于她的执著，感动于她的痛苦与快乐。进而留心自己的课堂，细细梳理自己的课堂，不断去倾听课堂上生命拔节、幸福成长的声音！
窦桂梅是一个永远在创造、永远在变革、永远在追求的人。她是一个充满着激情的老师。她老师不仅要深入课堂，进行听课，甚至于亲自讲课，而且还承担全校的教学管理工作，压力不可谓不大，工作不可谓不累，事务不可谓不繁忙，然而她还能阅读大量书籍，写下一个个深入浅出的教学反思，并出版自己的著作，她的这种做法就是一种激情，一种对教育不断深入、不断提炼、不断创新的激情。读她的书，会让我浮躁的心得到净化，会使我在教学迷茫的现实中得到一次梳理，也会让我产生一种被感染的激情投入到我的教学中。
窦桂梅老师是一个爱思考、善于反思、有独特见解的人。她成功的每一个步子都是艰难同时又是坚实的；每一个脚印都是清晰同时又浸着心血；每一个转折都是痛苦同时又是快乐的。书中，窦桂梅老师没有讲大道理，也没有罗列出许多原则和规律，而是选择了一个新的视角：从研究教学活动中的“细节”入手，从一些我们常常熟视无睹的“小事”入手，以小见大,让读者自己悟出“规律” 。她鲜活的思想都源于生动活泼的教育实践，她凭着自己对细节的敏锐发现，凭着自己深厚的文化底蕴和教学修养，凭着自己的教育理想和信念，在静静地梳理，静静地革命，静静地向我们展示课堂教学无穷的魅力。读完她的书，我开始反思。今后，我也要细细梳理自己的课堂。我们在课堂上的一言一行都是一个一个的细节，我们的一个提问，一个神态，一个举动，都会直接影响学生的学习效果。我们只有不断地改进课堂中的细节，才会生成精彩的课堂。