《做一个幸福的教师》心得体会怎么写?

什么是幸福?是有无尽的财富 , 是有衣食无忧的生活 , 还是有受人注目的地位?如果都不是 , 那么幸福是什么呢?
对于幸福 , 不同时代的人有不同的理解和阐释 。
黄帝轩辕认为幸福就是:治五气 , 艺五种 , 抚万民 , 度四方 。帝尧放勋以为幸福是:百姓昭明 , 合和万国 。虞舜重华的幸福观是:父义 , 母慈 , 兄友 , 弟恭 , 子孝 , 内平外成 。秦王嬴政最大的幸福就是:朕为始皇帝 。后世以计数 , 二世三世至于万世 , 传之无穷 。
这些也许距离我们有点久远 , 大家不很熟悉 。
但久旱逢甘霖 , 他乡遇故知 , 洞房花烛夜 , 金榜题名时 , 这四句话大家应该是很熟悉的 , 抛却其中蕴含的阶级性 , 它同样也揭示了幸福的含义 。
大地干旱 , 恰逢一场酣畅淋漓的大雨 , 自然万物得以生长延续 , 这雨给了万物生长的机会 , 这是自然万物的幸福;独自飘零在外 , 为生活四处奔波 , 能够在他乡遇到自己的朋友 , 是游子的共同愿景 , 这是游子的幸福;结婚是一个人美好家庭生活梦想的开始 , 所以洞房花烛夜是每个人都会拥有的幸福;学而优则仕 , 金榜题名时正是一个人步入仕途 , 开创事业的开始 , 怎么能不是一种幸福呢?
幸福其实就是一杯白开水 , 平平淡淡 , 却孕育着无限生机 。不同的人放进不同的作料 , 品尝不同的味道 , 体验不同的幸福 。作为一名教育工作者 , 教师的职业幸福又体现在哪里呢?
我认为教师的职业幸福有三种源泉:
一、得天下英才而育之的幸福 。
孟子曰:"君子有三乐 , 而王天下不与存焉 。父母俱存 , 兄弟无故 , 一乐也;仰不愧于天 , 俯不怍于人 , 二乐也;得天下英才而教育之 , 三乐也 。"看看孟老夫子的人生情怀 , 如果能得英才而教育之 , 即便能当国王 , 他也瞧不上眼 。所以作为老师 , 每年都能遇到一批天之骄子、一批英才坐在教室里 , 共同探讨学问、探讨社会问题 , 这是人生的一大乐趣 。
二、探求未知之幸福 。
教育家苏霍姆林斯基说:"如果你想让老师的劳动能够给教师带来乐趣 , 使天天上课不至于变成一种单调无味的义务 , 那你就应当引导每位教师从事研究这条幸福的道路上来 。"每一位教师为了自己的专业成长 , 都应该从事教育教学研究 , 不断努力 , 不断探索 , 在满足好奇中工作 , 这是教师职业生活的特殊价值之一 。