中心小学教科研工作计划怎么写?( 二 )


(三)深入推进课题研究工作
1.要充分认识到课题研究工作的必要性和紧迫性 。
对课题工作的重要性,这一点毋庸置疑 。但许多教师对课题工作的实效性存在怀疑态度 。归根结底,他们对真正的课题研究没有切身的体验 。相反,对课题研究中存在的一些乱象,他们倒洞若观火 。所以,大家要搞清楚两个问题:是真课题还是假课题?是一个人的课题还是一群人的课题?我希望我们学校的课题,是真课题,是一群志同道合的人共同的课题 。课题研究的作用主要体现在四个方面:诊断教学问题,改善教学现状,助力专业成长,发挥辐射作用 。如果认真参加一轮课题的研究,你的理论素养、实践经验、研究方法各方面会得到一定程度的提升 。
2.课题研究就是分析问题和解决问题 。
有的老师一听到“研究”,就觉得高高在上,遥不可及 。我的观点是,我们的教学根本离不开研究 。如果对教材和教学不作研究,不可能上好课 。研究并不复杂,就拿行动研究来说,可以归纳为四句话:问题即研究,学习即研究,实践即研究,反思即研究 。研究什么?可以根据自己思考或遇到的问题来研究,也可以围绕当前的课改热点来研究;可以围绕教师的教来研究,也可以围绕学生的学来研究 。譬如“如何组织班级读书活动?”“如何进行组块教学设计?”“如何提高学生的书写质量?”“如何调动学生课堂发言的积极性?”等等 。在研究过程中,我觉得一定要在理论学习和实践尝试两方面下功夫,两者缺一不可 。所谓课题研究,即围绕某个主题或专题,开展较为系统的、具有一定深度的理论学习和实践研究,并总结出解决问题的方法与经验 。课题研究一定贯穿着分析问题和解决问题的过程 。
3.学校课题研究的基本思路 。
学校当前的课题工作,主要包括三个方面:一是推进学校中心课题的研究工作;二是及时做好音乐、体育课题的结题工作;三是引导教师小课题或微课程的申报 。重点是抓好学校201x年度xx区教科研课题《促进小学生深度学习的真实课堂建设的研究》的课题研究工作 。怎样开展本课题的研究工作?五个步骤:(1)概念解读,审好题 。(2)学习理念,开好头 。(3)分层实施,有过程 。(4)积累资源,留足迹 。(5)总结反思,有成效 。如何分层实施?(1)中心组:由课题负责人、课题组长、副组长、教导处、教科室、语、数、英教研组长组成 。(2)教研组:通过子课题或项目设计的方式开展研究工作,由各教研组长担任子课题组长 。子课题的研究方向和内容要符合总课题的思想,不能游离于外 。(3)个人组 。两种形式:小课题或微课程研究 。引导教师研究自己的教学问题,开发自己感兴趣的课程,实现更加自主、更为自由的研究活动 。