《燕子》优质课教学设计如何写？( 五 )

第二课时
一、教学目标
1．理解课文中重点句的含义，感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。
2．有感情地朗读课文，背诵课文。二、教学重点难点
1．重点：日出的全过程
2．难点：理解全过程的词句，体会日出过程变化。教学目标
1．学会7个生字：理解12个词语的意思：能用“敬佩、再三、热泪盈眶”3个词语造句．
2．会把课后练习1中的三个问题的答案连起来归纳课文的主要内容，并写下来。
3．感受刘伯承司令员和邓小平政委关心群众生活，严格遵守纪律的崇高品质，感受革命战争时期军民鱼水般的深厚情谊。
4．学有余力的学生，按“塞银元一一缝银元一一送还银元”的顺序复述课文。
教学时间 3课时
教学重点把课后中的三个问题的答案连起来归纳课文的主要内容，并写下来。
教学难点按“塞银元一一缝银元一一送还银元”的顺序复述课文。
第一课时
教学要点
读通全文，自学生字新词，理清脉络，结合习题1中的(1)，重点教学第二段。
一、揭题解题，激发兴趣．
1．揭题：两块银元。
提问：“银元”指什么?
2．看到这个课题，你会怎样想呢? (学生讨论)
(为什么以“两块银元”为题? “两块银元”与哪些人有关? “两块银元”能说明什么问题?大家学了课文后，就会明白了。)
二、听录音，思考：课文写了一件什么事?
三、自学课文。
(一)自读课文。
1．读准生字，划出新词
①按字的音、形、义的要求学会生字：
②联系上下文或借助字典理解新词。
2．根据“塞银元一缝银元一还银元”的顺序给课文分段。
(二)检查自学效果。
1．指名分节读课文，要求读得正确流利。
注意读准：翘舌音；承(chéng)，平舌音：损辨别；沏一彻：损一捐：怨一怒。
2．你是怎样理解新词语的。(学生讨论，再提出不理解的) 。
3．填空：课文可分段，是按的顺序分段的。(先填空，再讨论段落的起讫。)
四、讲读课文。
1．轻声自由地读第—段。
(1)划出故事发生的时间、地点和主要人物。
(2)想—想第2句话的作用；(引出两块银元的故事)
老师简介背景：1945年8月到1949年9月为解放战争时期(又称“第三次国内革命战争时期”) 。自1948年9月至1949年1月，中国人民解放军取得了辽沈、淮海、平津三大战役的巨大胜利，国民党反动派的主要军事力量基本被消灭。《两块银元》故事就是在解放战争时期发生的。
2．默读第二段。
思考讨论：
①这一段主要写什么? (塞银元)