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原创【思维导图画作文】我的仙人掌观察日记（九）

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童年，是一幅迷人的画
【思维导图画作文】我的仙人掌观察日记（九）
【我和小作者的故事】这个小作家是香二的学生，刚刚升入三年级，开学上课时，我一下子就喜欢上了她，她的组织能力很强，眼睛里也有活，帮我发卷子，组织学生签到，很快就成为我的小助手了。
她的作文总是书写得工工整整，干干净净，作文能力也有很大提升。她的妈妈是我的同行，很支持我的教学工作，经常及时地把孩子的作文发给我。没想到她女儿的作文写得越来越好。
孩子学会写作，能把自己的所见、所闻、所感，真实地记录下来，这就是我们最欣慰的。我们期待着小江月有更大的进步！

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亲爱的孩子，我遇见你的时候，风在耳畔轻唱，天空格外晴朗，每一寸的光阴里都含着墨香。遇见的都是天意，拥有的都是幸运。感恩今天的遇见，让我们且行且珍惜。
希望她继续努力，在我的作文班里取得更大的进步，成为我的好弟子！
希望我的学生们继续努力，在我的作文班里取得更大的进步，成为我的好弟子！

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观察日记香二小学江月
10月6日星期三晴

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今天我在家里，发现了一袋儿种子，我突然想要不要把它种到花盆儿里。说干就干，我立刻动身，因为我太想知道它是什么植物了？不想浪费一秒钟。我赶紧来到我家的阳台上，我家养过好多花儿，每次都是我看着妈妈种。今天，我也学着妈妈的样子，找来一个装满土的花盆，顶着大太阳，埋下种子，然后浇上一些水。就等着它慢慢长大。
我想，只要它开花，我就要和它成为最好的朋友，让它在那里绽放出更多的香味儿，我也要用它把我的家装饰得更美丽。

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10月13日星期三晴
今天我正准备给我的小种子浇水，突然看见花盆里，那个不知名的小花儿发了小小的嫩芽，我激动不已。因为这几天里，我的耐心都快没了。
今天开始，我要把它放到最好的地方，让它接受阳光的照耀，雨露的滋润。

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10月30日星期六晴
今天我的心情格外好，又早早地去给我的小植物浇水了，我的小绿植，已经长出好几片叶子了，我看见一片片的叶子低垂着。头中间有一个小小的花骨儿朵，像一个害羞的小姑娘，穿着嫩绿的芭蕾裙，踏着刚学会的舞步，在空中翩翩起舞。我真想让它快点开花。

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11月27日星期六晴
妈妈告诉我，我种的植物是一株向日葵。我高兴极了！向日葵的生命力可真顽强。这株小花，只需一捧土，几缕阳光，一些水，就可以把它养活。
你知道向日葵都为我们做了什么吗？它结出来葵花籽可以当作我们的零食，味道很香；它结出来葵花子可以榨油，葵花籽油做出来的食物，味道鲜美；它根茎叶是最好的燃料，可以帮助人们生火做饭，造福人类。
我的心中不禁对这株小小的植物升起一分敬意：向日葵全身都是宝，它长出绿叶，美化环境；它开出花朵，愉悦人们，它献出种子，供人享用。我也要做一个像向日葵一样有用的人！

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我喜欢在文字中和孩子们一起寻找乐趣，用笔分享善良，用情感感悟世事。学生们的优秀作品发表在我的公众平台，欢迎赏读关注。愿我们的文字能治愈你的心灵，但愿日子清净，抬头遇见的满是柔情。
孩子们，拿起笔来，加入我们开始创作吧！

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01
我喜欢把学生在创意作文课上写的习作整理出来，做成展览。
02
让孩子和家长们感受自己的成长和进步，为以后的学习积累资料。
03
家长们把小作者的照片整理出来，和作文一起展示，见证成长的足迹。

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作为一名教师，应该善于发现学生的闪光点，利用他们的闪光点来激励他们，调动他们的积极性，培养他们的学习兴趣。用思维导图写作文，是一门新课程，学生很感兴趣，只有让学生对学习的感兴趣，才能让学生学习的开心，老师教得舒心。因此，我们要利用一切机会来激励和培养他们的写作的兴趣！

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