狐狸的童话故事作文写法怎么样？「问人人知识网」

话故事续编
教学内容：要求学生续编《狐狸和乌鸦》的故事
一、教学目标：
（一）认知目标：要求学生通过合理想象续编《狐狸和乌鸦》的故事内容，设计出各种各样不同的结局。培养他们的创造性思维能力。能把故事续编部分用通顺、连贯、前后一致的书面语言表达出来。
（二）情意目标：懂得遇事要积极动脑筋，要善于从失败中吸取教训，用智慧战胜敌人。
二、教学重难点、训练点：理解原故事内容，续想新故事。
三、教前准备：教师准备好要讲述的《狐狸和乌鸦》的故事。
四、教学时间：40分钟。
五、教学过程：
（一）谈话引入：同学们，今天我们又要学会一个新的本领，就是为已有的童话故事续想一个新的情节，现在就要求同学们把《狐狸和乌鸦》的故事再往下编。
（二）老师讲述《狐狸和乌鸦》的故事。
（三）启发指导：
1）你觉得这是一只怎样的狐狸？从哪儿看出来？ 2）乌鸦通过这件事后会接受什么教训？
3）狐狸把乌鸦叼的一片肉骗走了，会怎么样？有什么新的情况发生吗？
（四）开始说编童话故事： 1）个人先构想故事内容。2）四人小组交流。
3）指名讲述，教师评点。
（五）指导续写故事：
请把刚才讲述的童话故事写下来。最好的我还要推荐给儿童报刊发表呢！请大家努力！板书：
乌鸦不再上当 ..
可用开头句：乌鸦的一片肉被狐狸骗走以后 ....设法报复 ...狐狸从乌鸦那儿骗到一块肉，正进洞的时候 ....请求援助 ....把肉骗回 .....忠告同伴
准备文《狐狸和乌鸦的故事》
森林里有棵好大好大的树，树上住着乌鸦。树下有个洞，洞里住着一只狐狸。一天，乌鸦叼来一块肉，站在树上休息，被狐狸看到了。狐狸馋涎欲滴，很想从乌鸦嘴里得到那块肉。由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到。对肉的垂涎三尺又使狐狸不肯轻易放弃。它眼珠一转说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。狐狸只好赔着笑脸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸摇摇尾巴，第三次说话了：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，就差远了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧？”乌鸦听了非常得意：说我嗓子好，爱听我唱歌的惟独只有你狐狸，就高兴地唱了起来。刚一张嘴，肉就从嘴里掉了下去。狐狸叼起肉就钻到洞里去了，只留下乌鸦在那里“歌唱” 。[聪明用错了地方，就成了“聪明反被聪明误” 。狐狸为了得到一块肉吃，耍小聪明骗了乌鸦，背了千古骂名。但也有人说，狐狸非常可贵——为自己目标的实现，想方设法，一次又一次，不达目的不罢休的精神。把《狐狸和乌鸦》推崇为管理者必读寓言。但我想：为了自己损害别人总是不好。看看下面小朋友们为《狐狸和乌鸦》写的续集。]