狐狸的童话故事作文写法怎么样？( 三 )

[一再使用不良手段坑害别人，哪知人家也在总结教训，受到惩罚是迟早的事。“多行不义必自毙”，就是这个道理。]
龟兔赛跑（续写）
兔子与乌龟赛跑输了以后，总结经验教训，并提出与乌龟重赛一次。乌龟同意了。
赛跑开始后，乌龟按照规定线路拼命往前爬，心想：这次我是输定了，是一次没什么悬念的比赛。可当它到达终点时，却不见兔子，正在纳闷：怎么了，这兔子哪去了，按理说，它应该先到终点了，可现在连兔子的影子也没有。正在这时，看见前面一只兔子气喘吁吁地跑过来。乌龟忙问：“兔兄，难道你又睡觉了?”兔子哀叹：“睡觉倒没有，但跑错了路。”
原来兔子求胜心切，一路上埋头狂奔，恨不得三步两蹿就到终点。估计快到终点了，它抬头一看，发觉自己竟跑在另一条路上，因而立即拐回来，再跑，费尽了力气，还是落在了乌龟的后面。
这则寓言故事深刻地说明：竞争道路上，你的实力再足、条件再好，也要依赖于明智的决策。可以说，决策错了，结果也就不会好，这对我们的企业事业都具有重要的借鉴作用。
作文课教案（2）《老鼠的下场》
课型：(模仿己有故事的结构说写童话) 教学目标：
（一）认知目标
1）通过听记仿编故事，培养学生的听说能力、思维能力和创新能力。
2）根据生活经验展开想象，编成童话故事，做到想象合理，内容具体，语句通顺。初步懂得要使故事生动，必须描写角色的动作、对话。3）用自己的语言把故事写下来。
（二）情感目标：使学生懂得干坏事、损人利己是没有好下场的。
二、教学重难点：听故事要听得仔细、了解故事的结构是关键。合理构想故事内容。
三、教前准备：准备好要讲的故事《螳螂的下场》。
四、教学时间：40分种。
五、教学过程：
（一）激趣导入：同学们，老师今天给你们讲一个故事，叫《螳螂的下场》??
（二）帮助学生理清故事的结构，什么时间，什么地点，角色，事情，结果。
（三）展开想象编写童话故事。1）先个人思考5分钟。2）再同桌同学互相说听。
3）然后班内指名发言。老师随时点评。
（四）指导写作，教师再次鼓励大家，要大胆地合理地想象。要注意写字工整。
（五）再次交流评议。
五、课堂总结。
准备文章：《蟑螂的下场》
蟑螂是四害之一。通过它到处取食、爬行传播疾病。它食性杂：垃圾、排泄物、食品什么都吃；侵害面广：垃圾、厕所、厨房、餐厅哪都去，橱柜、容器、食品哪都爬。蟑螂全身都是细菌，此外还分泌一种有特殊恶臭的油状物，在食物和餐具及日常用具上爬行时留下异味和多种病原体。蟑螂与儿童身体接触后会引发皮炎、哮喘、结核、肝炎等十几种常见病和多发病。它对人类的健康危害极为严重。