狐狸的童话故事作文写法怎么样？( 五 )

，仓鼠??纷纷前来诉苦，松鼠说：“鼠大哥，你当上了十二生肖以后，人们见到我就打，说我狡猾、诡计多端，咳，谁叫我和你长的那么像呢？”“松鼠老弟，我比你还要惨，从古到今，我们仓鼠就是仓库的神灵，可是，你当了十二生肖以后??，”仓鼠摸了一把泪水，又继续说道，“鼠大哥，我们从神灵降到了乞丐。咳，谁叫我和你长的那么像呢？”
老鼠听了，也说：“你不要以为兄弟我，就好过的呀！十二生肖那天，我的好友——猫让我叫醒她，好让她也去参加十二生肖竞选，可是，第二天我走的太仓促，忘记了叫醒它，因此我失去了最好的朋友??猫一直在追杀我们，抓住了我的家人，我还把家人也搭进去了！”仓鼠又说：“这样下去，我们肯定会灭绝的，不行，我一定要想个办法??”“有了！”松鼠叫道。
就在这天夜里，老鼠们都被猫警察他们抓住了，那下场不说大家也会明白。第二天，松鼠却领到了一笔奖金。
原来，松鼠是一只卧底，并不是他们的同类。那天松鼠想的计谋是：去警察局报了案。
3、老鼠的下场
一天晚上，老鼠悄悄地从洞中爬出来了，像箭一样跑到厨房。它的肚子早已饿得咕噜噜的叫了，它看见锅里有香喷喷的馒头，就馋的口水直流。它看准了一个馒头，抱起就啃。一个馒头一眨眼工夫就不见了。是被小老鼠吃进肚子里去了。
不一会儿，小猫听见厨房里有声音。立刻跑去，一看，是一只小老鼠在厨房里。小猫一下子捉住了小老鼠。小老鼠说：“我不是来偷东西的。”小猫说：“那你是来干什么的？”小老鼠说：“我是来看看、闻闻，蒸熟了的馒头香不香，脆不脆的。”小猫说：“你这个狡猾的小老鼠，还想狡辩。今天我要是再不把你吃掉，你就会再来偷吃更多的东西！”
说着，小猫一口把小老鼠给咬了。
小学作文教案（3）题目：《兔子的眼睛》
课型：（用一定公式编写童话或说童话新编）
一、教学目标
（一）认知目标：
1、提高想象能力和写作能力。
2、能用一定的公式编写童话故事。
（二）情感目标：具有编童话故事的兴趣和运用一定方法习作的良好习惯。
二、教学重难点、训练点：学会方法的运用。（依据特点----想象原因----想象情节编写故事）
三、教学时间：40分钟。
四、教学过程：
（一）激趣导入：回顾以前编写童话故事的方法，表扬成功的故事和编写者，提出新的编方法，引入新课。
（二）创设情景引入：
1、简笔画小白兔。随画随讲：小白兔，哪个地方长得最有特点，请大家想象一下原因。
2、总结一下方法：依据特点，想象原因。