数学老师教学工作计划如何写?( 二 )


四、工作措施:
1、做好课前的准备工作,即钻研好教材,备好课,不断完善三模小组化教学模式,即创景要紧密结合教学内容,还要有趣且能激发学生的求知欲望,先学提示设计要实际有用,后教阶段要重难点突且要有有效的评价,展示反馈环节要紧贴所学知识且根据学生的实际情况出发,难易结合 。所以在教案和课件的修改上要不断创新 。所以要加强自身学习,虚心向优秀的老师们学习,优化自己的教学策略,努力提高课堂效率 。
2、在教学中要狠抓学生学习习惯,做到课前辅导,给差生喝鸡汤 。课中对小组进行辅导 。课外做到强化训练 。主动探究不低于15分钟,交流不低于10分钟,展示不低于10分钟 。突破优分、及格分、均分,稳定临界学生 。
3、抓好学生的每一项作业 。只是在课堂上短短的几十分钟听讲是不可能把知识掌握牢固的,看似在课堂上已经会了,可是课下一做作业或隔几天就又忘了 。这还是对知识没有掌握牢固,为了使学生加深对知识的理解与掌握,本学期至少对学生进行三个方面的训练,一是随堂训练,重在检测学生对当堂所学知识的理解,同时通过训练教会学生答题方法和规范学生的答题格式 。而是通过做与教材匹配的长江作业进一步巩固加深对知识的理解,且规范学生书写美观整洁,要求学生一笔一画工整书写好每一个字,严格要求作业格式,不准乱圈乱涂、减少粘贴,养成良好的书写习惯 。三是通过单元检测来了解学生对一单元知识的掌握情况,且把平时的每一次小测验都看成一次正规的考试对待,教会学生答题技巧和方法,使学生养成严格的时间观念和保持卷面字迹整洁美观的好习惯 。
4、充分发挥小组的作用 。开学根据每个学生的实际情况对小组进行重新划分,进行强弱搭配,以优帮困,让学习好的学生去带动和帮助学生困难的学生 。小组内有学习组长,专负责监督学习,帮助小组解决学习上的困难,纪律组长,负责小组的课堂纪律,还有一名订正员,主要负责本组内的改错情况,使每天的作业过关到位 。我们争取小组内人人有事做,发挥自己的长处和团队的精神 。且小组内制定明确的学习目标和评价标准,争取做到至少一周一小结,每月评出领袖小组 。通过小组的建立使得学生能互相帮助、互相学习,最终达到共同成长与进步 。
5、做好帮困 。对于差生要寻找根源,我们发现造成学习困难的原因有生理因素,也有心理因素,但更多的是学生自身原因 。有的学生学习无目的性、无积极性和主动性,对自己的日常学习抱自暴自弃的态度,缺乏学习动机,上课有自卑心理,不敢举手发言,课上也不问老师同学,班集体生活中存有恐慌感 。久而久之成为学习困难学生 。有些学生养成不良的学习习惯,他们一般贪玩,上课注意力不集中,自控能力差,较随便,上课不听讲,练习不完成,课前不预习,课后不复习,作业不能独立完成,甚至抄袭作业,拖拉作业常有发生,即使有不懂的问题也很少请教他人 。回家家长也很少管教孩子,从而造成学习越来越差 。作为教师有责任帮助他们正确认识自我,形成恰当的自我意识 。帮助他们寻找学习困难的真正原因,以利于取长补短,摆脱学习困难的困境 。帮助学习困难学生是一项长期的工作 。在课堂教学中要能照顾到这些学生,针对他们的实际情况提出不同的要求,采取不同的教育措施 。利用空堂课、自习课对学习困难学生进行补课 。作业要做到区别对待 。还应积极开展同桌教学,伙伴教学,合作教学,以优带差,帮助他们一起进步 。