死亡诗社的观后感范文有没有？( 三 )

影片主人公之一：一个充满才华，对表演很感兴趣并且很有天赋的孩子：尼尔
初中，我感觉我糊糊涂涂地进入，初一的懵懵懂懂，初二的叛逆，初三的学习与友谊的收获，初中我看到了更多的东西，学到了更多的东西，至少我收获了肯定。读初中的时候，我并不是那么乖的一个女孩，我有时候会在课堂上会反对老师的观点，甚至和老师僵持，还有老师会认为我的乖张是我的朋友带给我的，也许会有，可是我认为和他们一起玩，我很开心，没有拘束，我们并没有做什么坏事，我们只是聚在一起，谈我们的理想，我们的喜怒哀惧。那个夏天，有那么美好的友谊陪伴，我觉得那是清楚最美丽的时光。在《死亡诗社》里，他们一群高中生，在禁锢的教育制度里，偷偷地发现一个宣泄情绪，倾诉抱负的机会——在山洞里吟诗，我看见了梦想与美好愿望还有深刻的兴奋的“放纵” ，一种洋溢的热情，我看见梦想的火花在那里盛开，像漫天的烟花。我们知道，烟花易冷，日子总会那么如期而至，我们应该抓住现在，好好把自己想做的事情做好。庆幸的是，我在初中遇见的老师也有知道我的好老师，我知道了：不讲理的反抗没有意义，要有理才有力量。我不再乖张地反抗，寻找着我自己的方式我的路，我要
做出我的成绩给他们看，得到他们的肯定。最后，老师们不再认为我在他们所谓良好的的学习环境里是在无拘无束地捣乱而不是读书，不再会对我有异样的眼光。当我初中毕业的时候，班主任，曾经最反对我的作风的老师，竟然也说：加油啊，好难得的好学生，学习还要继续那么活泼轻松哦。我认为那时候老师们的包容也是给予我成长最好的礼物，没有太过于约束的“不许······” ，没有那些讨人厌的教条、制度，只是引导我好好走好我的路，可是并不约束我的想象力，让我在文学里找到我的天地，尽情挥洒我的风采与泪水。就像是基廷老师一样，尊重学生，体会学生的心情，理解并且指导学生，春风化雨一样，细细地滋润我们的心房。包容与理解很重要。