5、开展丰富多彩的语文实践活动 。语文实践活动透过有计划、有步骤的自主学习和实践 , 使学生各方面的语文潜力得到训练 。语文实践活动 , 资料上要与课内教学密切联系 , 形式上要活泼搞笑 , 使学生乐于参加 。能够把表演、竞赛、游戏引进课堂 , 也能够组织学生走出课堂进行活动 。使学生在反复实践中巩固所学知识 , 逐步提高语文潜力 。
6、重视良好的学习习惯的培养 。
7、做好个别生的教育 。
8、充分利用教材中精美的图画、儿歌来激发学生的学习兴趣 。
9、把课堂还给学生 , 以学生为主体 , 鼓励学生在课堂上人人开口 , 做课堂的小主人 , 以充分调动学生学习的主动性和用心性 。
10、在课堂上扶、放结合 , 要大胆地放、巧妙地扶 , 并且让学生在学习的过程中不仅仅学会 , 还要会学 , 及时让学生总结学习方法 , 培养学生爱学习、乐学习的兴趣 。的学习方法 , 使他们乐于学习 。
11、对学习潜力较强的学生 , 可多介绍一些课外阅读书籍供他们阅读 , 拓宽学生的视野和想象空间 , 让他们发出自己的见解和感受 。
12、学习潜力较弱的学生 , 要因材施教 , 不用一把尺子衡量他们 , 注重培养他们的学习兴趣 , 教给他们正确的学习方法 , 培养他们良好的学习习惯 。
最部编本一年级语文下册教学计划怎么写?
本学期我继续一年级包班 , 故计划如下:
教材分析
《义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据 , 遵循语文教育的规律 , 顺应学生的身心发展的特点 , 致力于构建开放而有力的语文教材体系 , 促进学生学习方式的改变 , 全面提高学生的语文素养 , 为他们的终身学习、生活和工作奠定坚实的语文基础 。
一、教材内容及其编排
本册教科书以专题组织单元 , 以整合的方式组织教材内容 。共设八个专题 , 分为八组:多彩的春天 , 家庭生活 , 保护环境 , 快乐的夏天 , 动脑筋想办法 , 我们的生活多么幸福 , 我们都有好品质 , 我们身边的科学 。八个专题贴近儿童生活 , 体现时代特点 , 蕴含教育价值 , 把知识、能力、方法、情感融为一体 。每个专题内涵都比较宽泛 , 避免了教材内容的局限性 。
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