最部编本一年级语文下册教学计划怎么写?( 七 )


1、在阅读和语言实践活动中复习巩固已学过的汉字 ,  继续学习 250 个生字 ,  认读 250 个生 字
2、继续巩固汉语拼音 , 能用普通话朗读课文 , 回答问题 , 进行口语交际 。3、积累本册教材中学习的词语 , 名言警句 。
4、继续培养正确的执笔方法和写字姿势 , 培养良好的书写习惯 。
5、学习本册教材中出现的常用句式 , 在理解语句的过程中 , 体会不同标点不同用法 。6、听人说话能抓住主要内容 。能用普通话与人交流 , 注意使用礼貌语言 , 在交谈中注意听 清别人的意思 , 对不明白的地方 , 会提出问题 。
7、学习默读 , 能背诵全部古诗 , 能背诵部分课文 , 积累课文中的优美词句和精彩片断 。8、进一步激发学生的阅读兴趣 。
9、继续学写日记、观察作文、看图作文、想象作文 。10、进行口语交际训练 五、教学措施:
1、认真指导学生学习生字和课文
2、制定激励措施
3、认真上好阅读课 , 在阅读教学中 , 重在教给学生学习写作的方法 , 把学到的方法运 用到自己的作文当中去 。
【最部编本一年级语文下册教学计划怎么写?】4、充分利用晨读的时间、让学生听说 , 加强指导 , 互相评价、学习 , 让学生学会听说 的方法 , 并且多加练习 。
5、在指导写作时要重视:让学生如实表达 , 事实是什么样的 , 就写成什么样 , 注重表 达能力 。要注重培养学生再现生活的能力 , 练就表达的基本功 。六、教学改革措施
1.改进课堂上教师的授课方式 , 多采用预测的方法引导 。
在学习时 , 多以学习伙伴的口吻 , 提出思考的问题 , 引导学生读书、思考 , 逐渐悟到读书时应在什么地方想 , 想什么 , 怎样想 , 养成良好的阅读习惯 。
2.改进课后练习的设计 。
课后练习 , 多以学习伙伴的口吻提出问题 , 引导学生读书、思考、谈感受、展示学习成 果 , 
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3、多采用举例的方式 , 鼓励大家讨论、交流 。根据中年级学生心理发展特点 , 多用激 励的口吻引导学生自主学习的第一人称叙述方式 。用富有激情的话语引导大家合作学习 。
4、采用多种形式引导学生积累语言 。
5.紧密联系学生的阅读或生活实际 , 安排适量的“小练笔”。