三年级下册语文教学计划怎么写?(11)


3、指导学生积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料,培养学生正确运用语言文字的能力和良好的语言习惯 。通过让学生举例子、用自己的话解释、表演、打手势、找同义词替代、说反义词、画画等方式考查学生是否理解了某个词语 。
4、组织学生参加语文综合实践活动,尽量使学生情趣盎然地参与其中 。指导学生在问题情境中学习有目的地搜集资料,共同讨论,尝试运用语文知识和能力解决简单的问题 。力求减轻学生负担,做到课堂作业精选,少给学生布置书面的家庭作业 。
5、加强口语训练,使学生说话态度大方 。加强说话、写话训练,打好写作的基本功 。
六、评价检测
1、测评学生能否准确的认读教材中需要认识的字 。
2、测评学生能否正确、美观的书写教材中的字 。
3、测评学生课外积累的情况 。
4、测评学生是否能正确、流利、有感情地朗读课文 。
5、测评学生能否借助字典、词典理解词语的意思 。
6、测评学生写作的情况 。
七、实施阶段
课时安排’
二周:礼物 平分生命 妈妈的葡萄 语文天地
三周:梦已被染绿 理想的翅膀 春天的雨点
四周:语文天地 小小的书橱 山沟里的孩子
五周:珍贵的教科书 语文天地 花儿也会放风筝 小虾
六周:松鼠 语文天地 田忌赛马
七周:捞铁牛 用冰取火 语文天地
八周:天外来客——陨石 和氏献璧 中国石
九周:语文天地 期中复习
十周:期中调研 试卷分析
十一周:特产
十二周:最美的花束 “这个规矩不能有” 苏珊的帽子 语文天地
十三周:大自然的语言 李时珍 装满昆虫的口袋 语文天地
十四周:大禹治水 炮手 小河的歌 语文天地
十五周:给家乡孩子的信 送往小木屋的信 信
十六周:语文天地 美丽的小兴安岭 叶上的歌
十七周:失踪的森林王国 语文天地
十八周:期末复习
十九周:期末调研 试卷分析

三年级下册语文教学计划怎么写?


一、学情分析
这学期,我担任了三(3)班的语文教学工作,本班人数是39人,本班的男女生比例男生偏多,女生较少,男生28人,女生11人 。
本班中等学生占班级学生的大部分,优生和后20%学生占一小部分 。本班由我从一年级带上来,所以,对他们较为了解,本班学生大部分的学生基础较扎实,两年多的阅读潜力的培养,学生们的识字潜力和语言表达潜力都是不错的,个性是像:章满、郑旭阳、郑诗诺、刘泉等这些学生 。本班中有部分学生记忆力在较低、学生多动记忆力容易涣散,所以很多知识点,对他们来说是需要比常人多点时间去识记的,所以对于他们的阅读潜力的培养,我会适当降低难度,对他们的写话,我也尽量让他们做到能够写点东西出来,这样的学生如沈盈盈、汪诗蒙、章益彤等 。处于这两者之间的中间群体中,有部分学生,由于父母的过于溺爱和父母对孩子作业的不够关注,学生的作业习惯、阅读习惯较差,这部分学生如:郑晨豪、陈冰雪、黄勇强等,对于他们这些习惯的纠正,还是成为本学期的重点 。