《音乐教学新视角》本书是由人民教育出版社出版的一个系列丛书 ， 是《中国特级教师文库》中的一本 ， 由教育部师范教育司组编 ， 可见其后面强大的师资阵容队伍 ， 这套系列从书 。特级教师是国家为了表彰特别优秀的中小学教师而特设的一种既具先进性 ， 又有专业性的称号 ， 多年来许多特级教师把他们对教育教学的思考和实践经验整理成文或撰写成专著发表 ， 出版 ， 为推动我国中小学教育教学水平提供很好的材料 。
本书的作者吴文漪 ， 系江苏吴江人 ， 1994年评为特级教师 ， 北京市东城区灯市口小学音乐教师 ， 音乐课程标准课题组成员 ， 中国音乐家协会和中国音乐心理学学会会员 。2000年被聘为人民教育出版社义务教育课程标准音乐实验教材（小学）的副主编 。在四十多年的教学生涯中 ， 他潜心音乐教育的实践与研究 ， 逐步形成了“以欣赏中中心的综合音乐教学”和“文化中的音乐教学”的教学特色 ， 在我翻看了几页后立即意识到这位特级教师这个称号绝不是“水”的 ， 含金量极高 。从心理学 ， 教育学 ， 文学 ， 史学等各个方面对本书进行了深入浅出地阐述 ， 生动详实地讲解 ， 给人以意犹未尽的畅快 。
《音乐教学新视角》全书共有十个章节 。在前言部分 ， 作者就直面主题：音乐教育不仅要培养学生的音乐才能 ， 更重要的通过音乐教育培养具有综合文化素质、全面发展的人才 。他借用管建华在《世纪之交：中国音乐教育与世界音乐教育》一书中指出的那样 ， “从当前发达国家的音乐教育来看 ， 已经不把美育 ， 技术作为音乐的目标 ， 音乐教育的目标主要放在人的发展上” 。这一观点打破了音乐作为教育的附属这一不全面的观点 ， 把音乐提升到了一个更为重要而具体的位置之上 。
作者提出人的情感与丰富的文化知识有着密切的联系 ， 文化知识越丰富 ， 情感也越丰富 ， 人的素养也就越高 ， 音乐教师不能仅满足于专业知识的提高 ， 还要重视文化知识的提高 ， 特别是文学知识 ， 因为文学与音乐的联系十分密切 。另外如美术 ， 历史 ， 哲学 ， 政治 ， 自然科学等知识都应该懂一些 ， 这样才能丰富自己的情感 。柏拉图在《理想国》中说过：“受过良好音乐教育的人 ， 可以敏捷地看出一切艺术作品和宇宙事物的丑陋 ， 很正确地加以厌恶；而一旦瞧见美的事物 ， 就一定会赞赏它们 ， 很快乐地把他们吸收到心灵中 ， 作为息的滋养 ， 因此也变成了高尚和优美的性格 。”

• 体育教育毕业生自荐书怎么写？
• 大学毕业留言集--我的大学怎么写？
• 七年级教学计划怎么写？
• 小学生元旦活动策划书怎么写？
• 幼儿教师考核述职报告怎么写？
• 学校运动会广播稿：跑步写法怎么样？
• 教育工作计划怎么写？
• 大学生驾校社会实践报告写法怎么样？
• 元旦幼儿代表简单经典发言稿怎么写？
• 最新幼儿园预防交通安全应急预案怎么写？