这种音乐教育理念促使我们对传统的音乐教学进行反思 ， 也为我们进行音乐教学提供了新的视角 ， 即从音乐思维、情感与文化的角度重新审视我们的音乐教学 。如果能在掌握一定音乐知识技能的基础上教会学生思维 ， 通过音乐思维丰富音乐的情感体验 ， 并在文化的大背景中感受音乐、理解音乐 ， 那么就能更好地发挥音乐的各种功能和作用 ， 促进幼儿全面发展 。
【《音乐教学新视角》的读后感怎么写？】在新的世纪里 ， 我们要善于引导幼儿创造性地学习音乐 ， 这既是音乐审美的重要途径 ， 也是培养幼儿创新意识、创造能力的有效方式 。在音乐教学过程中 ， 要激发幼儿积极主动地思考 ， 大胆提出自己的不同见解 ， 创造条件让他们表现自我、体现个性 ， 让他们在游戏之中、在愉悦之中尽情发挥自己的想象力和创造力 。

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