今后努力的方向:
一、多看教育教学方面的书籍,把驾驭课堂的能力再往上提高一个档次 。
二、多看文学方面的书籍,增加自己的文化底蕴,让自己的课堂语言更具魅力 。
三、多听课,多向专家及周围的教师学习 。
四、多动笔,课后经常写教学反思,不断提高自己的文笔 。
《诺曼底号遇难记》教学反思怎么写?
《诺曼底号遇难记》一文通过描写哈尔威船长在轮船遇到海难时,临危不乱,镇定自若指挥抢险,将船上60人安全救出的故事,赞扬了哈尔威船长尽忠职守,舍己救人的精神 。在教学中,我从两方面入手:
一、以读为本,读中感悟
让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟 。在危急时刻,哈尔威船长是怎么说的?让学生自己朗读哈尔威船长的话,再指导学生读,学生的感情得到了升华,也读出了感情,从而体会了船长镇定自若、舍己救人、忠于职守的品质 。
二、读思结合,大胆提问
新课伊始,我告诉学生:聪明的孩子不仅会提问题,更会思考问题 。孩子提了很多有价值的问题“船长真把自己忘了吗?”“真开枪打吗?”“船长有没有逃生的机会,他为什么要随着轮船一起沉入大海?”等,我把学生提出问题抛给了孩子们 。没想到他们能结合生活实际和联系上下文来回答,一石激起千层浪,没想到学生的发言竟成了这节课最大的闪光点 。
这节课也有不足之处:激励性的评价语言过于单调 。
【《诺曼底号遇难记》教学反思怎么写?】这节课,让我发现了孩子的潜力,相信孩子,他们会给你带来奇迹 。
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