讲道理不如讲故事读后感1000字( 九 ) 孩子|讲故事|故事|讲道|可以「问人人知识网」

3岁的孩子会经常出门接触家以外的世界，遇到其他小朋友，这个阶段的孩子开始有了“友谊”的概念，对父母的依赖有所减少。此时他们的故事里需要加入更多朋友的角色，情节也要比之前复杂，最好能有一些能让他们兴奋的刺激点。
4岁的孩子心智进一步发育，此时的他们已经可以理解复杂的故事人物和发展情节了，这个时期如果使用得当，故事将成为家长们最有效的育儿工具之一，孩子们可以从家长的故事中得到欢乐、安抚和教育。
当孩子长到5、6岁时，心理上就相对成熟了。如果之前没有听过家长的故事，这个时期就很难适应家长开始给他们讲故事了。但也不是完全不能补救，书中就介绍了一些工具和技巧，可以把故事变得更生动、更有吸引力。
许多科学研究都阐明了，讲故事能够培养孩子的同理心，帮助孩子拓宽对世界和人际关系的感知能力，并增强意志力。如果能给不同年龄阶段的孩子讲出适合他们的故事，这些效果会大大增强。
03 讲故事可以节省家长的管教时间和精力
很多家长一想到要讲故事，就容易感觉疲惫和恐惧，因为白天的工作已经消耗了自己大部分的体力和精力，晚上回到家后，实在很难提起给孩子讲故事的兴致，认为这太浪费自己的时间和有限的能量。
其实比起孩子做错事后家长严厉斥责、孩子委屈痛哭、家长心软安抚而后又自我反思的教育模式，讲故事的方式更容易让孩子接受，也很少会引起孩子的反抗和崩溃情绪。
相比前者家长和孩子双方都不开心的管教模式，生动有趣又富含道理的故事可以把家长的期待和要求温柔地传递给孩子，让双方在轻松愉快的氛围中达成一致。
当然，讲故事的方法和传统的严厉管教模式相比，也减少了大量的争论时间，避免了亲子关系的矛盾和冲突，更有利于构建和谐的家庭氛围。
举个简单的例子，如果你的孩子很调皮，总是喜欢用脚踢其他小朋友，多次批评也不管用，那不妨给他讲一个“小松鼠淘气脚”的故事：
住在森林里的小松鼠觉得好玩儿，总是用脚去踢其他动物，大家不喜欢它这样，都慢慢嫌弃、讨厌它，还给它起了个外号叫“淘气脚” 。大家的疏远让小松鼠觉得很孤单，他意识到了自己的错误，并决定不再捣蛋，而是用自己的“淘气脚”去帮助其他动物，终于得到了大家的认可和感激。
听过这个故事后，下次孩子如果再淘气，妈妈可以温柔地提醒他：“你想当被大家嫌弃、没人理的淘气脚吗？”孩子就会很快意识到自己的错误，从心底愿意改正了。
教育专家曾说过；“教育应该是快乐的。当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。”