讲道理不如讲故事读后感1000字( 八 ) 孩子|讲故事|故事|讲道|可以「问人人知识网」

大人们不妨试着回忆一下自己小时候听长辈讲故事的感觉，当时是不是觉得很温暖、很安心，有种被长辈关注与呵护的满足感和安全感呢？
其实，讲故事时我们传递的不仅是故事本身，还有讲的人与听的人之间的联系。讲故事的过程可以让孩子感受到你对他的关爱，并有助于建立你与孩子之间的亲密关系。而孩子如果在小时候能够和一位或几位长辈建立起健康的纽带，会非常有利于他日后形成健康的人际关系。
相反，如果在童年时期未能成功建立健康的依恋关系，这些孩子在成年后也很难再与他人建立和谐的人际关系。
据《今日心理学》报道，美国大概有40%的儿童没能与父母建立起健康的依恋关系，而这些儿童在成年后往往会形成糟糕的人际关系，进而导致学业困难、事业不顺，并出现焦虑、愤怒、逃避等各种负面行为。
科学家们经研究发现，讲故事有助于建立父母和孩子之间的依恋关系，而健康的依恋关系会塑造出很多可贵的品质，因为讲故事最突出的优点就是自由灵活，大人们可以把每个家庭的教育理念和社会、文化价值观念融入到故事中，传递给自己的孩子。
《讲道理不如讲故事》中提到：“讲故事是人类天生就有的能力，每个人都能讲好故事” 。只要掌握一些简单的方法，这种本能就会被唤醒。
书中介绍的故事环讲故事法，就是从孩子身边的事物中就地取材，把现实材料融入想象中的故事，再通过故事中的道理给现实世界带来指导价值。
用孩子熟悉的物品就地取材讲故事，这种方法产生的亲密感是看任何教育专家的故事视频都无法做到的。因为讲故事过程中更关注的是人与人之间的联结，而不是故事本身。
02 不同年龄段的孩子需要不同的故事
既然讲故事对孩子的健康成长和人格塑造如此重要，那家长们要怎样才能讲出让孩子有所收获的故事呢？
最基础也是最重要的，就是了解不同年龄阶段孩子的情感需求和认知水平，并根据他们的接受和理解能力，不断调整故事的内容。
比如处于婴儿阶段的孩子，他们能够接受的信息有限，给他们讲的故事应该非常简短，一两句话就可以了。在这个时期，家长要用轻柔的话语和婴儿交流，帮助宝宝感知家人的方位，让他知道自己很安全。
等孩子稍大一些，开始会爬、会站立，能探索身边环境的时候，家长可以给他们讲一些关于物品的小故事，最好在故事里加入一些动作，训练孩子的专注力。比如，“有一块儿小石头跳上了桌子，一不小心掉进了水里” 。
当孩子长到2岁时，就可以听一些简单的角色遇到危险的情节了，例如，“小熊追着一只小花猫玩，不知不觉离开了熊妈妈身边。它发现找不到妈妈后吓坏了，多亏熊妈妈找了过来” 。这个故事还可以让孩子记住，不能离开妈妈太远，通过故事增强了孩子的安全意识。