学生心理健康自我评价怎么写?( 四 )


大学校园就是一个大家庭 。在这个大家庭中 , 我们扮演着被培养对象的角色 。老师是我们的长辈 , 所以我对他们尊敬有加 。同学们就像兄弟姐妹 , 我们一起学习 , 一起娱乐 , 互帮互助 , 和睦的相处 。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人 , 也使我变得更加坚强和独立 。我觉得自己的事情就应该由自己负责 , 别人最多只能给你一些建议 。遇到事情要冷静地思考 , 不要急躁 。不轻易的承诺 , 承诺了就要努力去兑现 。生活需要自己来勾画 , 不一样的方式就有不一样的人生 。大学生活是我人生中美好的回忆 , 我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月 。
从小到大 , 对学习 , 我都抱着一种坚持不懈的态度充满了信心 。对同学朋友我永远都用一颗热情善良的心去对待他们 。我是老师的得力助手 , 父母眼中乖巧的女儿 。遇到困难 , 我也曾想过放弃 , 但是每一次我都坚持了下来 。对生活 , 我永远都保持着乐观的心态 , 相信只要对自己有信心 , 坚持信念一定会实现自己的理想 。
在性格上 , 我拥有双重性格 。有点抑郁质和粘液质性格的叠加 。在生活中是一个坚持而稳健的人 。由于具有与兴奋过程向均衡的强的抑制 , 所以行动缓慢而沉着 , 严格恪守既定的生活秩序和工作制度 , 不为无所谓的动因而分心 。态度持重 , 交际适度 , 不作空泛的清谈 , 情感上不易激动 , 不易发脾气 , 也不易流露情感 , 能自制 , 也不常常显露自己的才能 。我能够长时间坚持不懈 , 有条不紊地从事自己的工作 。其不足是有些事情不够灵活 , 不善于转移自己的注意力 。惰性使我因循守旧 , 表现出固定性有余 , 而灵活性不足 。但是我也有从容不迫和严肃认真的品德 , 以及性格的一贯性和确定性 。抑郁质的类型和我比较靠近 , 这种类型的人比较沉静 , 对问题感受和体验深刻、持久 , 情绪不容易表露 , 反应迟缓但是深刻、准确性高 。有较强的感受能力 , 易动感情、情绪体验的方式较少 , 但是体验的持久而有力 , 能观察到别人不容易察觉到的细节 , 对外部环境变化敏感 , 内心体验深刻 , 外表行为非常迟缓、忸怩、怯弱、怀疑、孤僻、优柔寡断 , 容易恐惧 。
我的这些性格上的缺陷 , 使我很困扰 。特别是敏感 , 不知道怎么表达自己的想法 , 没有主见 , 患得患失等 。关于没有主见 , 我觉得要能够正确地对待别人的建议 , 在听取别人建议的基础上通过自己的理性分析再作出决策 , 这样才会不盲目地相信别人 , 成功的机会便多了很多 。在患得患失上 , 我觉得作任何一件事情 , 任何一项选择 , 都会有所得有所失 , 这是一个起码的道理 。所以认定了目标 , 就要义无反顾地跨步前进 , 万万不可瞻前顾后 , 患得患失 , 以致丧失机遇 , 悔之晚矣 。好奇心和好强心都很重 , 这是我的致命点 。这两者经常碰到一起 , 使我常常心里面十分纠结 。不服输 , 输了很不服气 。特别不喜欢别人以不光明的方式赢我 。