学生期末奖状评语怎么写？( 四 )

本评定方案依据科学理论力求全面，客观地反映幼教规律，其质量评定是以评价教师和幼儿双边活动为主，即看保教过程，又看保教效果，即注重评价幼儿园，又注意了家庭、社会等方面的反映。各项指标的确定，权重的分配，量表的设计，力求合理，客服评价的随意性，采取定性与定量相结合的办法评定，以求评定办法的客观性、科学性。3、可行性原则
鉴于我省城镇与农村、坝区与贫困山区幼儿园的发展极不平衡，办园条件和办园水平差距较大的现状，根据《规程》要求，某些指标作了适当调整，本方案是在191所《规程》试点园办园水平评估的基础上，进行了反复修改而形成。在评定时一定要从实际出发，要注意从基础看发展，从起点看变化，重在发展与提高，实事求是进行评价。三、评定指标体系
本评定指标体系分为a、b、c三级，a级指标3项，b级指标14项，c级指标42项，赋以各级指标合理的权重。每个c级指标又包含了评定要素的分值和评定等级，形成一个较为科学的综合的评定指标体系。
指标体系总分110分，权重加分10分，两项合计120分。
四、等级的划分
根据认可性评定的总分值，对全省各类幼儿园进行定级定等。等级评定分为三级久等，划分如下：
1、一级幼儿园总分值范围为106分—120分。其中：
一级一等园总分值为116分以上；
一级二等园总分值为111分以上；
一级三等园总分值为106分以上。
2、二级幼儿园总分值为91分以上，其中：
二级一等园总分值为101分以上；
二级二等园总分值为96分以上；
二级三等园总分值为91分以上。
3、三级幼儿园总分值为72分以上。其中：
三级一等园总分值为86分以上；
三级二等园总分值为81分以上；
三级三等园总分值为72分以上。
在评定时，若总分值已达到一级园等级，但三项a级指标中的某一项分值低于该项总分值90%，不能定位一级园，应下降为二级园评定等别；若总分值已达到二、三级园等级，而三项a级指标中的某一项分值低于该项总分值60%，也应下降一个级别或等别评定。
凡出现一、二级责任事故的幼儿园（事故等级标准见附件二
12），当年不得参加等级评定，两年后由该园提交评定申请，经上一级教育行政部门批准，方可评定；已评为一级园的取消铭牌，二、三级园的收回证书，均按未入等级园看待，待三年后重新申报评审。
认可性评定后的等级的有效时间以三年为限，三年后再次复评，可晋级晋等，也可降级降等。
一级幼儿园经地、州、市教委测评后报省教委认可，并授予铭牌；二级园由地、州、市教委测评认可后发证；三级园由县、区教委（局）测评认可后发证。铭牌和等级证书由云南省教育委员会统一印制。五、评定办法