教学个人研修计划范文有没有?
校本研修是一所学校发展的动力来源 。通过校本研修 , 可以随时解决在新课程改革过程中出现的教育教学问题 , 不断提升教师的理论水平和教育实践能力 。校本研修不仅能促进教师专业发展 , 更能促进学校的教育教学质量的整体提升 。
本学期 , 我校将根据上级部门的校本研修工作计划 , 努力推进我校的校本研修 , 展现我校的教研特色 。
一、指导思想
根据市教育体育局师训科的工作部署 , 结合我校的实际情况 , 本学期将继续围绕“基于问题解决的课例研究”为核心主题 , 着眼于教育教学实践中出现的问题 , 通过校本研修 , 提高校本培训的实效性 , 聚焦课堂 , 改进教学行为 , 提高教师的专业发展 。
二、校本研修目标及内容:
1、推进新课程改革 , 全面提高教育教学质量 , 结合教育教学实践中的具体问题 , 通过实践、研讨等活动方式 , 提高研修的质量 , 促进教学发展 。
2、研修参训对象包括初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育、音乐和美术12个学科教师 。以基于新课标的课例研究为主题 , 开展混合式课例研究 。
三、时间安排
本次是教师全员远程分散研修:9月1日~11月30日 , 共14个学时 。旨在学习、借鉴、应用集中研修成果 , 结合日常教学活动 , 进行实践研究 , 并通过研修平台提交研修成果 。
四、校本研修要求
1、全员参与:
要求每位在岗教师都参与上级教育主管部门和学校规定的研修活动 , 教师还应根据自身的教育教学实践 , 不断反思、改进 。
2、教研研讨和教育教学实践相结合:
当前学校教育教学中存在的问题:“在我们的课堂教学中存在教师讲的天花乱坠 , 学生听得昏昏欲睡 , 课堂上教师讲的时间多 , 学生独立学习的时间少”的现状出发 , 以“三磨两备”的方式进行混合式课例研究 , 全面推进新课程改革在我校的实施 。
3、时间保证:
确保本次研修规定的校本研修的14课时合理分配到各项磨课活动中去 , 依据研究需要 , 研修组磨课流程可减少对磨课活动的选择 , 但必须保证磨课五个基本环节不可缺少 , 研修组全员参与磨课不可缺少、校本研修14学时不可缺少 。
五、保障措施
(一)成立领导机构
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