有趣的蚂蚁_如何写？
以前，我只知道蚂蚁会搬东西，可不知道它们是怎么搬的 。今天，我特意带了几块饼干，和姐姐、外婆一起去看蚂蚁 。
我们把饼干碎屑掉在靠近草丛边的地上 。过了一会儿，蚂蚁们好像是闻到了香味，陆陆续续地赶来了 。它们的个头小小的，全身黑乎乎，有的已经在开始搬碎屑；有的东跑跑、西找找，好像在奔走相告：“兄弟姐妹、爸妈儿女，这有食物，快搬回去”；还有的在原地打转：“这个儿太大了，我搬不动，怎么办呢？”
这时，外婆像变戏法一样，变出了一颗糖，把一小块糖也扔在地上 。一开始，没有蚂蚁注意到又有新食物了 。慢慢地，有一只小蚂蚁发现了糖，它立刻“告诉”了身边的小伙伴，那些小伙伴又告诉了其它的小伙伴 。不一会儿，好多蚂蚁都赶来了，团团围住这“上天”给它们的食物 。但是好久都没动，糖却小了些 。哦，我明白了，它们懒得搬这么粘的东西，是要在原地吃了它呀！
再看看在搬饼干的蚂蚁们吧 。哇，那块最大的碎屑在蚂蚁们的齐心协力下似乎微微地动了一下 。“加油，加油……”我不由在心里呐喊 。蚂蚁们似乎读懂了我期盼的心情，一鼓作气，大碎屑快速地移动着，可惜到了缝里又动不了啦 。更糟糕的是，后面也来了一群搬着饼干屑的蚂蚁 。啊，交通堵塞啦！我用小树枝碰了一下饼干屑，想帮它们指领方向，可蚂蚁们马上乱成了一团，六神无主 。看来我帮了倒忙，汗！
天色渐渐暗下来，我看着还在忙着来回搬食物的蚂蚁们，心中不由地产生了一种敬意 。
有趣的蚂蚁_如何写？
中班科学教案——“蚂蚁”
设计意图
“蚂蚁”是一节中班的科学课 。本学期中班组的主题课程为“动物”，本月分主题为“野生动物” 。夏天到来，户外活动时幼儿对越来越多的昆虫产生了浓厚的兴趣，经常会自发对看到的昆虫进行探究 。依据课程主题以及幼儿的兴趣，我选择了“蚂蚁”这种常见的、幼儿最为感兴趣的昆虫作为这节课的内容 。这次活动给幼儿充分的探究空间，让幼儿能够充分观察蚂蚁的外形，通过外形特征了解相应的作用及习性 。此外，希望能够通过幼儿对蚂蚁的观察从而对蚂蚁有更加直观的认识，从而对蚂蚁作为一种独立生物有所认知，激发幼儿对于生物以及环境的保护意识 。
教学目标
1.了解蚂蚁的外形特点及功能 。
2.观察蚂蚁，体验探索的乐趣 。
教学重难点
重点：认真观察蚂蚁，了解蚂蚁的外形特点及功能 。难点：能够通过观察蚂蚁，体验到探索的乐趣 。
教学准备
1.经验准备：幼儿对蚂蚁外形以及生活习性有一定了解，并且通过之前对其他动物的活动对观察动物的方法比较熟悉 。2.材料准备：蚂蚁，蚂蚁巢穴模型，PPT 教学过程
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